67. Имеется в виду Конрад Феликс Мюллер, более известный в художественной среде под псевдонимом Конрад Феликсмюллер (1897−1977). Порази тельно рано развившийся как график и живописец (в 1909 г. началось его музыкальное образование, в 1911-м — художественное). Мюллер услышал в 1912 г. в Дрездене исполнение «Лунного Пьеро» Шёнберга, и это вдохновило его на создание десяти экспрессивных, упрощённого рисунка, гравюрных листов (хранятся в Институте Шёнберга, Лос-Анжелес, там же — его рукописное письмо, в котором упоминается начавшаяся война и содержится просьба отослать его гравюры Эльзе Ласкер-Шюлер, откуда следует, что письмо написано не ранее осени 1914 г.). Созданные в 1913 г. гравюры к «Лунному Пьеро», портрет Шёнберга 1914 г. (см. каталог выставки: Felixmüller. Museum am Ostwall, Dortmund, 1978. S. 52), работы 16–17-летнего художника обнаруживают его знакомство с художниками «Моста» и позволяют заранее представить себе контуры его дальнейшего пути к экспрессионизму, вехами на котором стали 8 гравюр на дереве по мотивам «Еврейских баллад» Э. Ласкер-Шюлер. К своим 18 годам Мюллер заканчивает Дрезденскую академию искусств и начинает сотрудничать с журналом Der Sturm, в 1916 г. — с журналом Action, в 1917-м — основатель и сотрудник «Экспрессионистского рабочего общества Дрездена». В 1919 г. основал Дрезденский Сецессион, вступает в компартию Германии. В 1937 г. картины Мюллера были причислены к «дегенеративному искусству», частично конфискованы и уничтожены. В 1949 г. занимает должность профессора в университете в Галле, в 1961-м переезжает в Берлин.
68. Кандинский был регулярным читателем этого солидного московского музыкального еженедельника, основателем и редактором которого был В. В. Держановский. Именно в этом журнале весной 1913 г. появляется пространный очерк Антона Веберна о Шёнберге (сокращённый перевод с немецкого). В том же году и сам Кандинский публикует в журнале небольшую заметку.
69. Баухауз, архитектурная школа, основанная в 1919 г. в Веймаре Вальтером Гропиусом с целью «объединить все художественные дисциплины в новом искусстве архитектуры», при этом во всех отношениях выходя за рамки специальной архитектурной школы. Крупнейший интеллектуально-культурный центр. Занятия в Школе включали изучение живописи (Кандинский стал преподавать там с 1922 г.), архитектуры (под руководством О. Шлеммера), ткачество (Г. Мухе) и многое другое.
70. В первые послереволюционные годы (вплоть до 1921 г.), богатые экспериментальными начинаниями, Кандинский активно участвует в русской культурной жизни как организатор, основатель музеев, преподаватель и теоретик (