— Пока, пиши, не забывай и не провожай. Сразу, как сможешь, сообщи.
Сунула ему нечто в карман и, оправившись, приосанившись, ушла в темноту. Груздь постоял еще в чьем то огороде. Вытер конец рукавом штормовки. Послушал отдаленные переругивания матери с дочкой… Когда все стихло, он покинул укрытие. Округой вышел на шлях. В кармане обнаружил платок. Вынул. Белую ткань пропитала Светкина жертвенная кровь.
«Стадион» почти безлюден. И время спросить не у кого. Может последний автобус уже ушел? Да нет, ведь тогда бы вообще ни души не нашлось. В сторонке, под деревом, подпирая крону, стояла и смолила длинную сигарету с фильтром массированно наштукатуренная и модно, но неряшливо одетая двухметровая кобыла, древняя и пьяная. Витька пристал к ней.
— Сколько время?
— Счастливые часов не наблюдают!
Кляча оказалась совсем не так стара, как показалось вначале. Но лицо, забранное разнокалиберными многочисленными морщинами, выдавало крайнюю степень пропитости и затасканности ее обладательницы. «Лягается! — заинтересовался Шпала. — Шкура на ляжках до дыр истерта, а туда же, целку из себя строит! Интересно, а поднимется на нее в случае чего или нет?»
Второстепенная роль таланта в достижении поставленных целей. Бессмысленность наличия способностей при отсутствии четких ориентиров. Преходящее значение: талант, как и здоровье, дается «авансом», без применения глохнет и за его рациональное использование придется держать ответ перед хозяином! Капризность и непостоянство: способности могут проявляться там, где не нужно, но исчезать, где нам прежде всего необходимы! Невозможность полного проявления и развития таланта без постоянного труда над собой. А так же: жизненный опыт, колония, чернокнижники, шизофреники, баптисты и доктора наук.
В певцы Шпала не рвался, хоть в детстве и имел честь посещать музыкальную школу. Аж на протяжении трех лет грыз гранит науки! Служил музам, которые как известно не терпят хуеты. Одним из лучших считался! «ТАЛАНТ!» — говорили. И в школе сначала тоже все учителя в один голос вопили: «Талант, талант!!!»… А к окончанию восьмилетки Витька стал твердым троечником. И у всех этих преподавателей сидел уже в печенках! Десятилетку вообще еле кончил! музыкальную ближе к концу бросил. Их старый педагог тогда ушел то ли на время, то ли насовсем. А новый имел обыкновение учить искусству игры на баяне с помощью дрына. За пару месяцев он ухитрился разогнать почти всю музыкальную школу. Лишь самые твердолобые остались: тем дрын не помеха для постижения тонких материй!