Учитель должен передавать знания группе путём прямого общения, информация должна поступать равномерно и в эгрегор, и непосредственно ученикам.
Прямая передача информации — единственно приемлемая и полезная форма передачи, не через посредников, когда искажения неизбежны. Посредниками могут выступить не только люди, но и техническая видеофиксация практики.
Ответственность за искажения при передаче лежит на первоисточнике, так что фиксирование моментов кейко на видео и дальнейшее распространение в Интернет с неизбежными интерпретациями/искажениями — не приветствуется[14].
Форма для практики Айкидо важна и полезна, но, как и в большинстве духовных практик, используемых для воинских единоборств, чтобы от нее отказаться, необходимо сначала ей овладеть. Звучит банально, но это гораздо сложнее исполнить, чем рассуждать об этом.
Формализованная практика особенно важна для начинающих, в дальнейшем, от неё отказываются, постоянно возвращаясь к ней для того, чтобы проверить, насколько глубоким является понимание Айкидо на данном этапе.
Эта практика в Кихон позволяет выяснить эффективность применения Ма-ай, тайминга и способности управлять ситуацией во время нападения Уке[15]. Если форма во время такой верификации разрушается или деформируется, то необходима коррекция путём возвращения к Кихон в ходе регулярных занятий.
Есть чашка, есть вода. Если воду налить в чашку, она принимает форму сосуда, но выпив воду, чашку можно отставить, на время отказавшись от неё — до следующего момента, когда она может понадобиться.
Тори = вода (без формы)
Уке = кружка (атака, которая всегда имеет форму)
Уке отвечает за форму, Тори — за содержание.
Управление реальностью производится через самоконтроль: абсолютный самоконтроль даёт эффективное управление реальностью, которая развивается по естественным законам или подчиняется законам агрессии. Попытка симулировать или заниматься профанацией самоконтроля оборачивается полной его потерей: симуляция удара обращается против инициатора, выводя его за грань смысла, в зону абсурда. Это как раз тот случай, когда таких симулянтов называют балерунами.
Чаще всего такое упорное симулирование под видом занятий боевым искусством заканчивается полным разочарованием в Айкидо, хотя на самом деле речь идёт о разочаровании в своих собственных способностях воспринимать информацию извне, учиться настоящим образом. Признаться себе в том, что ты не способен усваивать информацию и использовать её психологически особенно трудно.
Задача управления реальностью через самоконтроль решается с применением «уравнения с тремя известными неизвестными»: