Грамматическая Аптечка (Ганькина) - страница 42
...густо одетую куртками...
Хохоту было!
В школьной газете, которую пятиклассники выпустили-таки к концу года, были такие рубрики: "Самое страшное", "Самое смешное", "Самое поучительное", "Самое удивительное", "Самое серьезное", "Самое любопытное" из того, что произошло за год. Так вот, удивительно то, что одна фраза умудрилась попасть во все эти, казалось бы, такие разные рубрики. Вот она: "Как Никита с Марией Владимировной показывали телом Одиссея".
Вокруг школы с гекзаметром
Как я уже упомянула выше, процедура медленного чтения рассказана В.М. Букатовым в газете "Первое сентября". Этого же самого Гомера и мы читали медленно. Один из этапов был такой.
Дети объединяются в пары: один - медленный чтец, другой - эксперт по медленному чтению. Каждой паре нужно обойти вокруг школы. Чтец за это время как можно медленнее, но при этом сохраняя смысловой рисунок, произносит (с бумажки, разумеется) четыре строчки "Илиады", представляющие собой одно-единственное предложение. Вроде бы немного, но не то что запомнить - читать трудно, потому что, во-первых, это гекзаметр, а во-вторых, инверсии на каждом шагу.
П
А что делает в это время учитель? Он остается один в классе и может расслабиться: перекусить яблочком, попить чайку, поглазеть в окно. Или, наоборот, эффективно использовать это время, чтобы проверить тетрадки, заполнить журнал или подготовиться к следующему уроку. Дети приходят парами и с горящими глазами докладывают о результате. Знай только слушай с неподдельным интересом, с любопытством. И отметки в журнал проставляй - те, что назовут эксперты, конечно. Ведь им-то виднее.
А результаты - самые разные. Кто-то не прошел и половины пути, как длинное предложение закончилось. Кто-то остановился вон у того-то дерева, а кто-то у того вон окна... Были и совсем невероятные истории, ставшие впоследствии легендой. У Сани, например, на момент возврата в исходную точку маршрута - под крыльцо - даже парочка слов осталась в загашнике, и эксперт Ваня вроде бы утверждал, что все Санины паузы были оправданны.
Потом обсуждали, почему у кого что получилось и почему не получилось. И смеху тоже было разного много. Настя слишком быстро пошла (чтобы текста хватило!), у нее появилась одышка, она не смогла тянуть гласные и поэтому стала слишком быстро читать. У Мишки, оказывается, разорвалась фраза, потому что он споткнулся. А Веру напугала овчарка из окна первого этажа...