В Древней Греции и Древнем Риме было более чем достаточно разнообразных мнемонических приемов. Как правило, их осваивали сенаторы, чтобы поразить окружающих. Благодаря специальным методикам древние римляне прекрасно запоминали разнообразную информацию.
Древние греки поняли, что хорошая память всегда основывается на воображении и ассоциациях. Достаточно подобрать нужный ассоциативный ряд, чтобы информация надолго, если не навсегда, осталась в нашей памяти. В данной книге мы активно используем приемы запоминания, основанные на воображении и ассоциациях. Один из самых популярных мнемонических приемов, которые использовали древние римляне, это так называемая римская комната. Прием очень прост. Нужно всего лишь представить себе вход в комнату, которая заполнена разными вещами. Каждая вещь ассоциируется с определенной информацией, которую нужно запомнить. Попробуем запомнить с помощью римской комнаты какую-то информацию, достаточно простую. Например: список наших дел на выходные. Итак, мы должны:
1) отвезти в химчистку дубленку;
2) купить «Вискас» для кошки;
3) позвонить своему коллеге и поздравить его с днем рождения;
4) купить новый детектив для жены;
5) заплатить за квартиру;
6) купить ребенку несколько йогуртов;
7) полить цветы дома.
Итак, представляем себе комнату:
1) в комнате – шкаф, на дверце шкафа висит дубленка;
2) на диване сидит кошка;
3) у телефона – поздравительная открытка, на которой большими буквами написано: «С днем рождения»;
4) на столе (на стуле, кровати и т. д.) лежит стопка детективов;
5) на стопке детективов лежит квитанция об оплате за квартиру;
6) на окне в горшочках из-под йогурта растут цветы.
Итак, мы видим, стоит только уместить в комнате то, что нам нужно, как все это моментально откладывается в памяти.
Каждый человек уникален. Этот факт не требует комментария. Трудно было бы найти двух совершенно одинаковых людей, даже если они похожи, как однояйцевые близнецы. Но наша уникальность – это не просто слово. Под уникальностью можно понимать огромное разнообразие в эмоциях, оттенках чувств, что отличает каждого человека.
Оказывается, мы все обучаемся по-разному, даже несмотря на то что учимся по одним и тем же учебникам или методикам. Понимание индивидуальных особенностей необходимо для более эффективного обучения.
Сейчас мы поговорим о том, что получило название метода определения и отображения индивидуальных стилей обучения. Данный метод был впервые разработан доктором П. Деннисоном и Г. Хардгровом, данный метод описывает К. Ханнафорд в своей книге «Доминирующий фактор».