Педагогическое наследие (Корчак)

Как любить ребенка Цикл «Как любить ребенка» состоит из четырех самостоятельных частей: «Ребенок в семье», «Интернат», «Летние колонии» и «Дом Сирот». Первая часть впервые была опубликована в Варшаве в 1919 г. Полностью весь цикл вышел в 1920 г. под заглавием «Как любить детей». В 1929 г. при втором издании Корчак вернулся к названию «Как любить ребенка». Не внося изменений в основной текст, он все дополнения выделил как вставки петитом.

Вторая часть цикла «Интернат» была издана в СССР в 1922 г. с предисловием Н. К Крупской.

В настоящем издании «Ребенок в семье» печатается в сокращенном виде. (Полный текст первой части цикла имеется в издании: Я. Корчак. Как любить ребенка. М., 1980.)

Эпиграф взят из поэмы великого польского поэта — романтика Юлиуша Словацкого (1809–1849) «Ангелли».

«Magna charta libertatum» — Великая Хартия Вольностей (1215) — закон, который вынужден был принять английский король Иоанн Безземельный. Хартия предоставляла привилегии аристократии, рыцарству, городам и верхушке свободного крестьянства.

Харцерство — Союз польских харцеров — организация детей и молодежи, созданная в 1909–1911 гг. по образцу скаутских организаций.

Экзематик — больной экземой.

Из повести французского писателя Октава Мирбо «Аббат Жюль».

Бжозовский Станислав (1878–1911) — польский философ, теоретик культуры. Его «Легенда Молодой Польши» (1909) сыграла большую роль в развитии польской общественной мысли.

Фрейд Зигмунд (1856–1939) — австрийский врач и психиатр, создатель теории психоанализа.

Цитата из «Ямы» А. Куприна.

Еллента Цезарь (1861–1931) — польский писатель и литературный критик.

Слова из популярной в конце XIX в. песенки на стихи Кароля Балиньского (1817–1864). Фарис — арабский наездник, в переносном смысле — удалец.

Руссо Жан — Жак (1712–1778) — французский писатель и философ, создатель концепции естественного и свободного воспитания. Его роман — трактат «Эмиль, или О воспитании» (1762) начинается словами: «Все выходит совершенным из рук Творца, все вырождается в руках человека».

Приют Прево — сиротский дом во Франции, основанный в 1853 г. филантропом Иосифом Габриэлем Прево (1793–1875) и реорганизованный в 1880 г. педагогом и деятелем рабочего движения Полем Робеном (1837–1912). Робен сломал старую систему религиозного и авторитарного воспитания и ввел светское воспитание, нацеленное на гармоническое развитие физических и духовных сил ребенка. См.: Кайданов О. В. Сиротский дом Прево и его создатель Поль Робен. М., 1912; Шильникова М. Е. Из опыта работы Поля Робена в интернате Прево // Советская педагогика. 1956. № 12.

Гваякол — лекарство, употреблявшееся как противотуберкулезное средство.

Песталоцци Иоганн Генрих (1746–1827) — великий швейцарский педагог. Корчак цитирует отрывок из произведения Песталоцци «Письмо к другу о пребывании в Станце». См.: Песталоцци И. Г. Избр. пед. соч.: В 2 т. М., 1981. Т. 2. С. 62.

Ex cathedra (лат.) — с кафедры, т. е. особенно авторитетно, непререкаемо.

Повесть «Слава» вышла в Варшаве в 1913 г. (В 1914 г. была издана на русском языке в Москве.)

Войт — глава гмины, низшей сельской административной единицы в Польше.

Локк Джон (1632–1704) — английский философ, теоретик воспитания. Корчак ссылается на следующее высказывание Локка: «…хитрость, это обезьянье подобие мудрости, как нельзя более далека от последней и так же уродлива, как уродлива сама обезьяна». См.: Локк Д. Пед. соч. М., 1939. С. 169.

Мицкевич Адам (1798–1855) — великий польский поэт. Собесский Ян (1629–1696) — польский король, полководец.

Я. Корчак, по — видимому, имеет в виду книгу С. Т. Шацкого (1878–1934) «Дети — работники будущего» (1908), в которой описывается опыт работы клуба «Сетльмент», организованного для детей рабочей окраины.

Praxis pauperum (лат.) — врачебная практика среди бедных; praxis aurea (лат.) — практика, приносящая доход.

Педикулез — вшивость.

Фабр Жан Анри (1823–1915) — знаменитый французский энтомолог.

Здание Дома Сирот на Крахмальной, 92 (ныне по ул. Якторов— ской) сохранилось с небольшими изменениями.

Панна Стефания — Стефания Вильчиньская (1886–1942) — сподвижница Корчака, его помощник по Дому Сирот. Погибла вместе с Корчаком и детьми 5 августа 1942 г.

Sic volo, sic jubeo (лат.) — так хочу, так велю.

Право ребенка на уважение Впервые опубликовано в Варшаве в 1929 г. Наряду с «Как любить ребенка» эта работа в сжатой форме содержит кредо автора. В 1929 г. Корчак писал: «Каково мое теперешнее отношение к ребенку и к детскому обществу, представляет брошюра «Право ребенка на уважение».

Первая часть латинской пословицы «Ars longa, vita brevis est» — «Искусство вечно, жизнь коротка».

Имеется в виду Декларация прав ребенка, принятая в Женеве Международной унией помощи детям и утвержденная затем Лигой Наций в 1929 г.

Очевидно, имеется в виду С. Маркевич (1857–1941) — врач и общественный деятель, инициатор организации летних колоний для детей Варшавы.

Речь идет об английском генерале Баден — Поуэлле (1859–1941) — создателе системы бойскаутизма.

Впервые опубликовано в Варшаве в 1930 г. Корчак планировал также написать вторую часть книги — «Гигиена». В настоящем издании из 17 главок дается 11. Полностью работа публиковалась в предшествующих изданиях «Избранных педагогических произведений» Я. Корчака (М., 1966; М., 1979).

Надпись на обратной стороне линейки гласила: «Кто не хочет учиться, заслуживает наказания».

Очевидно, имеется в виду герой книги французского писателя Ж. Ренара (1846–1910) «Рыжик».

Впервые опубликовано вместе с двумя другими рассказами в сборнике «Бобо» в 1914 г. Отрывки печатались в журнале в 1906 г. На русском языке публикуется впервые, перевод сделан по изданию: Janusz Korczak. Pisma wybrane. Warszawa, 1978.

Курсивом здесь и далее выделяются слова, написанные Я. Корчаком по — русски. Преподавание в гимназии в то время на польских землях, входивших в состав России, велось на русском языке (кроме уроков закона Божьего).

Mens sana in согроге sano (лат.) — в здоровом теле здоровый дух.

«Пшиячель» — речь идет о журнале для детей «Пшиячель Дзечи», выходившем в Варшаве в 1861–1914 г.

Воля — район Варшавы.

Дети и воспитание Впервые опубликовано в 1900 г. На русском языке публикуется впервые. Перевод сделан по изданию: Janusz. Korczak. Pisma wybrane. Warszawa, 1978.

Штурм Иоганн (1507–1589) — немецкий педагог эпохи Реформации. Основал в Страсбурге 10—классную гимназию, явившуюся прототипом многих средних школ XVI–XVII вв.

Квик Роберт Герберт (1831–1891) — английский педагог. Корчак опирается на его работу «Реформаторы воспитания».

Монтень Мишель (1533–1592) — французский философ эпохи Возрождения. В его основном труде «Опыты» изложены педагогические воззрения автора.

Ратих (Ратихий, Ратке) Вольфганг (1571–1635) — немецкий педагог, выступил с программой прогрессивной реформы немецкой школы.

Коменский Ян Амос (1592–1670) — великий чешский педагог, мыслитель и общественный деятель, основоположник педагогики Нового времени.

Базедов Иоганн Бернгард (1723–1790) — немецкий педагог, основатель филантропинизма.

Фрёбель Фридрих Вильгельм Август (1782–1852) — немецкий педагог, создатель системы дошкольного воспитания, теоретик детской игры.

Окольский Антоний (1838–1897) — профессор государственного права в Варшавском университете, автор книги о реформе гимназий в Германии, Швеции и Франции.

Бродзиньский Казимеж (1791–1835) — поэт, критик, профессор Варшавского университета.

Чацкий Тадеуш (1765–1813) — историк и правовед, деятель просвещения.

Лаговский Флориан (1834–1909) — педагог и публицист, занимался историей и теорией педагогики и литературы.

Впервые опубликовано в 1908 г. На русском языке публикуется впервые. Перевод сделан по указанному выше польскому изданию. Статья является разделом работы «Школа жизни».

Вирхов Рудольф (1821–1902) — немецкий ученый — патолог и политический деятель, один из основоположников научной медицины.

Фламмарион Камиль (1842–1925) — французский астроном, автор популярной книги по астрономии.