шовіністичного кольору”. Но вопреки семейной атмосфере русофи-
льства Гринченко стал одним из выдающихся украинских патриотов,
доказавший любовь к родной земле и ее народу всей своей жизнью. Он
еще в детстве, общаясь с простыми селянами, выучил украинский язык
и познакомился с народным творчеством.
Начальное образование мальчик получил дома. Любимыми его пи-
сателями были Вальтер Скотт, Байрон, Гюго, Гоголь, Пушкин, Некрасов,
96
Кольцов, Дюма-отец, Лажечников. Большое впечатление на него прои-
звели герои повести Гоголя “Тарас Бульба” с их борьбой за казацкую
волю, Жан Вальжан из “Отверженных” Гюго, жизнеописание Байрона. В
школьные годы он читал произведения П. Кулиша, Марка Вовчка,
Н. Костомарова, И. Котляревского, Т. Шевченко и многих других ук-
раинских писателей, заинтересовался литературной критикой и зачиты-
вался Д. Писаревым. Его поразило и восхитило творчество Т. Шевченко.
В школьные годы начал сочинять стихи, рассказы и даже составлять
украинский словарь.
Среднего образования Гринченко получить не удалось. В 1879 г.
его исключили из пятого класса харьковского реального училища и
заключили в тюрьму, где он провел полтора месяца. Причиной послужи-
ла связь юноши с кружком революционных народников и чтение запре-
щенной литературы. В заключении он заболел туберкулезом легких, ко-
торый мучил его всю жизнь. Власти запретили ему поступление даже в
средние учебные заведения, за ним было установлено жандармское
наблюдение.
Выйдя из заключения, некоторое время работал канцеляристом в
Харьковской казенной палате, а с 1881 г., сдав экзамены на народного
учителя, учительствовал на Харьковщине, Сумщине и Луганщине.
В 1887 г. известная украинская просветительница Христина Даниловна
Алчевская (1841–1920) пригласила Гринченко в свою частную школу в
селе Алексеевка вблизи нынешнего города Алчевска Луганской
области. Здесь он работал до 1894 г. Это был наиболее плодотворный
период его жизни. Село Алексеевка расположено на берегу степной ре-
чушки Белой, впадающей в реку Лугань. На скалистом левом берегу ре-
чушки Гринченко сделал скамейку, на которой любил отдыхать, любуясь
холмистой донецкой степью.
В свободное время Гринченко занимался самообразованием,
пользуясь книгами своей библиотеки, которую постоянно пополнял.
В Алексеевке окончательно сформировалось его мировоззрение и
педагогические принципы. Его целью было возрождение вольной,