Проблемы теории государства и права (Дмитриев, Головистикова) - страница 584

Отдельным разделом Программы могла бы быть и ее государственно-правовая часть. В нее уместно было бы включить такие актуальные ныне проблемы как пути развития российской государственности, обеспечение ее единства и совершенствования взаимоотношений с гражданским обществом, обеспечение безопасности страны, ее политической стабильности и общественного согласия, формы сотрудничества с другими государствами, международными организациями и межгосударственными хозяйственными структурами, совершенствование федеративных отношений в России, тенденции развития законодательства и юридической практики, способы повышения авторитета закона и преодоления правового нигилизма, борьба с терроризмом, коррупцией и организованной преступностью и др.

Такая глобальная Программа могла бы вобрать в себя в качестве составных частей и ряд уже принятых, а также готовящихся к принятию отраслевых программ (национальной безопасности, военная, административная, судебная, экологическая и др.). Будущая Программа не может рассчитывать на успех, если она будет опираться лишь на внутренние силы и резервы, не будет использовать позитивный мировой опыт (причем не только западный), помощь мирового сообщества.

§ 8.6. Антиглобализм

Антиглобализация - это определенное противостояние процессу глобализации. Направлений противодействия процессу глобализации пять[652].

1. Распространение во всех странах, во всех слоях общества каждой страны правильных представлений о человеке, его предназначении, смысле жизни. Таких представлений может быть множество, как существовало, существует и будет существовать множество типов личности. Эти представления должны распространять люди, ясно понимающие угрозу, нависшую над нашей цивилизацией. Эти представления должны распространяться во всех слоях общества, во всех конфессиях, во всех возрастных группах. Особенное внимание должно быть уделено детям, как одной из наиболее уязвимой социальной группе. Необходимо распространять правильные представления о человеке, его предназначении, смысле жизни во всех школах, детских садах, образовательных, воспитательных учреждениях

2. Привлечение внимания научной, духовной, художественной, политической общественности к угрозе. Разработка и реализация совместных комплексных, междисциплинарных проектов, направленных на противодействие разрастающемуся духовному кризису. Все эти проекты - каждый по своему направлению, - должны быть направлены на решение одной задачи - сохранение и развитие человеческой личности.

3. Использование административного ресурса общественных и политических деятелей для проведения общественно-политических акций - в том числе и уличных, - направленных на подготовку общественного сознания к принятию общественных лидеров нового типа - лидеров, основной целью деятельности которых будет не достижение тех или иных политических целей, а забота о сохранении и развитии каждой человеческой личности.