— Да ну и хрен бы с ним, не тут так там. Где нужно подписать? Облагодетельствую тебя пожалуй!
— Вот здесь вверху и расшифровку не забудь.
— Само собой разумеется, дружище.
В реальность нас вернул заутробный голос преподавателя, выражающий настоятельное требование:
— А теперь, мои дорогие, отложите конспекты на край стола и приготовьте бумагу и ручку. Проведем небольшой опрос по сегодняшней теме. От оценки, которую вы получите во многом будет зависеть результат аттестации. Не мне вам говорить, что неуд хотя бы по одному предмету лишает обладателей стипендии оной. Так что напрягите извилины.
— "Мои дорогие" — издевается тварь. Георгий, которого не допустили до экзаменов в прошлом году из-за незачета по алгебре презирал преподавательницу всем своим существом. В конечном итоге он был вынужден взять академический отпуск и, по сути, остался на второй год, в то время как его группа перешла на третий курс.
— Кажется я попал. Пусть стипендию платили небольшую, но лишиться дополнительных средств было бы очень некстати.
Товарищ верно интерпретировал выражение моего лица и, казалось, найдя выход из сложившейся ситуации тут же меня обнадежил: — Не дрейф Санек, прорвемся, у меня за прошлый год конспект остался, спишем, как и все нормальные люди. Все будет путем.
Через пару секунд моему разочарованию не было предела. Я услышал реквием по собственной стипендии, которую мысленно только-только успел похоронить, но уже обрадовано извлекал из могилы:
— Епт, а где же он. Хм нету, по ходу не захватил его, ну прости.
Стоило догадаться, что "давай сыграем, лекционное занятие, все равно ничего важного" обязательно приведет к чему-то подобному. Это ж Гера "Мать Его" Семишанский, поэтому слушать его и делать наоборот самый верный путь к успеху.
— Да не парься ты так, все это ерунда.
Я снова ощутил это знакомое еще со вступительных экзаменов чувство, когда время вокруг начинает идти как-то по другому. Час может пролететь в один миг, а мозг перебирает варианты с такой скоростью, что невольно ощущаешь себя посторонним наблюдателем, а не творцом того, что сам же и делаешь. Опираясь на обрывки случайно услышанных фраз, знания из сопутствующих дисциплин и уже пройденный материал, старался выдать как можно более обтекаемые формулировки. Приправляя ответы препаршивейшим почерком, на который только был способен, я рассчитывал отбить у проверяющего всякое желание возиться с работой и надеялся вытянуть на тройку хотя бы за счет массы текста.
— Время вышло, работы оставляем на моем столе и можете быть свободны. Мел по прежнему оставался в руках преподавательницы, что выдавало в ней адепта старой школы.