— Что будем делать? Есть идеи? Кроме как пойти и признать, что это невозможно… — тихонько спросила у парней Генриетта.
Боевики переглянулись, и вновь упрямо склонились над картой. Признавать свое поражение ни хотелось никому.
А глава гильдии боевиков пытался понять, откуда идет беда. Надо было уходить сразу же, как только почувствовал, что за ними следят. И уж тем более, когда он понял, что не может засечь, кто и откуда.
До тошноты дергалась вена в виске. Все время хотелось озираться. Тьма напряглась. Еле-еле. Но он почувствовал. Почувствовал, но ничего не сделал, и теперь не мог отделаться от ощущения, что уже проиграл
Спокойно. Надо взять себя в руки. Только бы дождаться, пока до горе-талантов дойдет, что задание невыполнимо. Никто — даже Рийс — не мог выстроить портал на Рапи́ри. Уж больно замысловатая защита стояла на прибрежных территориях.
Магистру было важно, чтобы его подопечные признали, что маг — даже очень могущественный — не всесилен. И…
Вдруг показалось, что он ослеп. Или оглох. Что из мира ушло что-то важное. То, без чего невозможно дышать…
Страшная догадка отозвалась нестерпимой болью во всем теле: уходила магия. Словно кто-то вытягивал ее из мира. И из него самого.
Магистр понял, что не успевает.
Он мог бы броситься в воду. Родная стихия не выдаст. Он сможет уйти.
Он мог бы успеть выстроить портал.
Он мог бы захватить остатки энергии, призвать огонь, подчинить землю и просто сжечь тех, кто на них напал.
Но все это не позволяло ему вытащить детей!
И тогда маг сорвал с шеи амулет. От собственного бессилья Тьма впала в ярость, а сам он, слепой от боли, глухой от отчаяния, из последних сил метнул кристаллы туда, где над картой склонились девять молодых боевиков.
Девять верящих в его могущество и силу сердец…
Вспышка — и они исчезли. Последнее, что уловило сознание. А дальше — тьма. Боль. Но…Какая разница? Главное, он их вытащил…
…
Понедельник
1 Теория живописи
2 Теория живописи
3. Основы чаровидения
4. Свободное время для творческих заданий
Вторник
1 Основы академического рисунка
2Основы академического рисунка
3 Амулеты и атрефакты чародеев
4 Свободное время для творческих заданий
Среда
1 Основы композиции
2 Основы композиции
3 Групповой портрет
4 Свободное время для творческих заданий
Четверг
1 Пленэр
2 Пленэр
3 Основы чаровидения
4 Свободное время для творческих заданий
Пятница
1 Великие чародеи прошлого
2Великие чародеи прошлого
3 Портрет
4Свободное время для творческих заданий.
Ник Сирраква стоял перед расписанием у входа в башню кафедры Чародейства. В конце каждой строки, выведенной золотыми буквами, красовалось изображение мраморных часов — символа академии. Открыв рот и прижимая к груди огромную сумку, мальчик с восторгом следил за нарисованным золотой краской баргузином. Зверек прыгал с пары на пару, то и дело взбираясь на циферблат, а крошечные стрелки указывали точное время занятий.