Собравшиеся в гостиной первокурсники переглянулись. Если явление такое очевидное, что ж Крипс с черепашьей скоростью записывала ответы и отвлекалась по любому поводу?
— Может, тогда осветишь его нам, убогим, подробнее? — предложила Тоха.
— Может, и освещу. Ну и домина… — стремительно сменила тему Лили, — в него четыре наших уместятся. Кстати, ваша зверюшка в прихожей дожирает чей-то сапог. У кого обувь на толстой подошве с изображением молнии?
Сейлан, вооружившись словарем потяжелее, взял низкий старт.
— Победитель по жизни… — прокомментировала Одра.
— Мы рады, Крипс, что тебе все понятно, — низким голос одернула целительницу Бергтора, не отвлекаясь от списка заданий, — только почему мы должны делать твою часть вопросов?
— А подождать, пока я вернусь? — с досадой заметив, что ее место на ковре заняла раскинувшаяся морской звездой Одра, Лили придвинула еще один стул и заглянула в тетрадь к Готхольду.
Корф машинально отшатнулся.
Из прихожей послышалась ожесточенная борьба Сейлана с Фиби.
— А ты планируешь сидеть так до утра? — возмутился Мстислав. — У меня уже голова опухла.
— Так, Крипс, теперь за тобой часть про фазисные глаголы, — сегодня вопросы распределяла Бергтора.
— И чем они отличаются от модальных, — добавил Ян.
Лили скорчила рожу и придвинула к себе Большой Академический Словарь.
На несколько минут воцарилось тихое шуршание страниц и сосредоточенное сопение (не считая громких негодующих воплей Сейлана и шипения котички). Карл, отвлекшись от своей части задания, воспользовался возникшей паузой, перелистывал в м-пространстве смешные картинки и делился особенно прикольными с Одрой, Готхольдом и Мстиславом. Особенно гнусного хихиканья удостоился рядок кактусов, напоминающих своими формами часть мужского тела.
— Фазисные глаголы, Карл, — строго напомнил Теодор, — ты знаешь, что это такое?
Карл развел руками и изобразил внимание. Тень Тео, которая сама с интересом изучала кактусы, недовольно нахохлилась.
— Это подклассы неполнознаменательных глаголов. Фазисные обозначают начало, продолжение и конец действия. Например, такие слова как “заканчивать”, “продолжать”, “перестать”. Модальные же — отношение к предметам, работу мысли. Например: “хотеть”, “мочь”, “научиться” и так далее, — прочитала из БАСа Лили.
— Официально заявляю, что моя работа мысли только что закончилась, — заявил Готхольд и с отвращением захлопнул порядком исписанную тетрадь. — Руты, кто-то обещал глинтвейн!
— Сейчас организуем! — Алекс тут же подскочил с ковра: — Быстро разбираем, где чей учебник, и освобождаем пространство для отдыха.