Перед сном Марго взяла свое расписание, чтобы подробно его изучить. Предметов оказалось не так уж много, и поэтому вечером должно было остаться достаточно времени, чтобы заняться собственными поисками. По сути, отсутствие выходных было почти незаметно. В день не более четырех или пяти занятий по пятьдесят минут и еще час на обед между ними – это вполне приемлемо для школьников, чтобы не переутомляться. Конечно Марго была старше большинства учеников, но, как и все, должна начинать с азов, а потом, спустя какое-то время, ее могли перевести на более старшие курсы. Об этом она узнала от Ниры. У преподавателей имелось достаточно времени, чтобы выделить лучших из лучших, и без ущерба знаниям перевести особо одаренных ребят, но такое случалось крайне редко, и поэтому Рита не питала пустых надежд. Сама школьная система выстраивалась таким образом, чтобы этому ничего не мешало. Первый и второй курсы школы начинали учебу в начале лета. Через месяц – третий курс, а еще через месяц – четвертый. Студенты же включались в процесс обучения с первыми числами золотой поры на Ильзэнии – осенью.
Учебный день начинался ровно в девять утра, так как в восемь был запланирован завтрак в столовой школы. С двенадцати до часу – перерыв на обед. А с шести до семи – время ужина. В остальное время школьники занимались своими делами: тренировались, посещали дополнительные занятия, если того желали, и учили домашние задания. В девять часов вечера ворота школы закрывались.
Марго устроилась поудобнее и начала изучать расписание уроков.
Первый день занятий:
– История магии и ее основатели (аудитория №11).
– Теория магии и классификация заклинаний. Способы применения (аудитория №1).
– Магия в жизни и ОБМ (основы безопасной магии) (аудитория №3).
– Магические существа, взаимодействия с ними и их классификация (аудитория №4).
Второй день занятий:
– Магические амулеты и обереги. Классификация и их использование (аудитория №5).
– Магические знаки и символы. Их влияние в мире магии (аудитория №12).
– Занятие по оказанию первой медицинской помощи (без магии) и заклинания для лечения. Теория и практика (аудитория №13).
– Танцы и пластика для тела (танцевальный зал) – начало в пять часов вечера.
Третий день занятий:
– Теория магии и классификация заклинаний. Способы применения (аудитория №1).
– Практическая магия (аудитория №2).
– Теоретические занятия по контролю магии (аудитория №7).
– Практические занятия по контролю магии (аудитория №7).
Четвертый день занятий: