— Ничего себе, как вы развернулись.
— Не сразу, пришлось проводить рекламную акцию, бесплатно несколько туров ознакомительных организовать. Да и сейчас тоже так делаем. И ещё я решила благотворительностью заняться.
— Поподробней, — я вся обратилась в слух, не ожидала от Светки, что она такой серьёзной станет.
— Гром как-то меня возил в деревню, где полукровки живут. Ребят много талантливых, но поселение всё же маленькое, ты понимаешь, что я имею ввиду. По нашим меркам деревня-деревней. Я выбила кусок земли у эльфов в аренду на пятьсот лет, построила там школу. Учат там бесплатно, питание и одежда, пусть и форменная, но за наш счёт.
— За ваш?
— А, ну да, ты же не в курсе. Я благотворительный фонд организовала, поэтому пожертвования от разных лиц принимаются. А Гром и твоя мама мне помогают. Пока первый год обучение идёт, не поверишь, еле-еле набрали пару классов. Не верили, что бесплатно, да ещё у эльфов учить будут. Надеюсь, со временем разберутся.
— А чему учите?
— Малышню только читать-писать и считать, музыке немного, у кого способности есть. Среди старших много магически очень одарённых, поэтому сейчас их учат основам магии, а в следующем году, думаю, надо будет разделить по направлениям. Тяжело мне в этом разбираться, я же полный ноль в магическом плане. Может, поможешь?
— Шутишь? Я же сама ученица.
— Ну, посоветуйся там с кем-нибудь, хотя, я думаю, и сама уже базовыми знаниями владеешь. Мне бы только определиться с наиболее перспективными направлениями, да учителей хороших заманить, без всяких расовых предрассудков.
— А что, с этим проблемы?
— Не то слово. У нас пока всего три педагога, было больше, но двоих пришлось уволить, потому что “невозможно вселить разум знаний в того, кто рождён лишь пахать землю”.
— Да, Светка, ты тут не только бизнес-революцию устроишь, но и самую настоящую.
— Ничего подобного, против монархического строя, который у них сложился, я ничего не имею. Мне это абсолютно фиолетово, но дети — это святое, кому смогу — помогу. Есть мозги и лень не заела, пусть имеют возможность добиться лучшей жизни.
— Ты хочешь сказать, что земледельцы лентяи? — вмешался Нуарэн.
— Не передёргивай. Я о тех, кто может принести больше пользы на каком-нибудь другом поприще. Согласись, Ломоносов тоже мог не стать учёным, а сколько ему пришлось преодолеть?! Пусть у местных ребят будет выбор, кем становиться. Мы же не подписываем контрактов, обязывающих их заниматься только наукой или ещё чем, пусть идут себе по жизни, куда сами решат. Может, и землю пахать вернутся, это личное дело каждого. Но их уже не обсчитает торговец, которому они товар продавать будут, а, может, и усовершенствуют что-то в своей области.