В реальном бою психотравмирующие переживания возникают достаточно часто по двум причинам:
Первая: боец не готов психологически к реальному бою и не имеет опыта участия в нём. Истинная психологическая готовность к какому-то событию невозможна до наступления этого события и непосредственного участия человека в нём. Степень психологической готовности в данном случае определяется величиной физических и психологических потерь бойца после участия в первом же бою. Чем выше готовность - тем ниже потери;
Вторая: выработанные в процессе тактических и стрелковых тренировок автоматизмы и стереотипы при работе с неперсонифицированными мишенями становятся крайне неадаптивными, в виду того, что привыкая стрелять по «объективированным» мишеням и минимально учитывая окружающую обстановку, боец не научается оценке внешних и внутренних предпосылок осуществления точного, быстрого, своевременного выстрела с верно определенной и идентифицированной целью в виде субъекта.
Есть поговорка на эту тему: «Что делать, если тебя штурмуют фотомодели от спецназа? Надо расставить мишени IPSC и бросить фотоаппарат - пока они будут стрелять по мишеням, и фотографироваться - убегайте».
Также «стимульно-реактивную» система имеет разделение в тренировочной практике целей по принципу «стрелять - не стрелять». В условиях, когда часть мишеней (из общей массы представленных типовых) заранее графически однозначно помечены как непоражаемые («не стреляй»), боец не «тратит время и психику» на их идентификацию, которая явно очевидна изначально - он просто утончает прицеливание, чтобы не зацепить «бабушку». Тем самым, в работе с «объектом» не задействованы мыслительные операции аналитико-синтетической направленности. Боец привыкает не анализировать цель на предмет уничтожения, тем более на предмет неполного поражения либо полной нейтрализации (например, необходимое отключение правого плеча или руки с оружием соответствуем поражение краевой части картонной мишени с низким количеством зачётных баллов).
Некоторые инструкторы пытаются компенсировать явный недостаток в методиках огневой подготовки внесением в выполнение упражнений фоновых осложняющих факторов (шумы, слабое освещение, ограниченное пространство и т.д.), либо эффекта неожиданности при выходе на цели. Но принцип от этого не меняется - все цели заранее явно идентифицированы. Кричать на стрелка, обзывать его, угрожать ему - это также, очень странные методические решения, за которые, со временем, будет очень стыдно.
Огневой контакт на короткой дистанции.
При ведении боя на больших дистанциях, образы целей удалены, результат поражения неявный, а ответственность за ликвидацию коллективная.