В детстве ребенка учат житейской мудрости с помощью сказок. Мифология в современных гуманитарных науках приобретает все большее значение. На мифологию опираются историки, социологи, философы, религоведы. Мифология дала пищу для развития психологической теории архетипов. Благодаря мифологии возникла аналитическая психология.
Мифология (мифы, легенды, саги, былины) — мудрость, выраженная в иносказательных мыслеобразах. Общеизвестный факт, что религии развились из мифологии. Для того, чтобы завершить образовательный процесс, надо совместить религию и мифологию. Так замкнется круг познания.
Образ объемен. Образование считается полным, когда знание объемно. Идеальная форма сферы образования включает в себя материальные естественные науки и гуманитарную литературу, социологию, психологию, философию, религию и мифологию.
Одному человеку не под силу изучить даже базовые знания во всех областях научных и гуманитарных дисциплин. Нужно выделить главное, определить корень, суть вещей, основу. То есть для правильного ответа, поставить на рассмотрение правильный вопрос.
Что является универсальным знанием? Возвращаемся к истоку. Откуда истекает современное знание? Из Древней Греции. Наука всех наук — это Философия. Слово «философия» по-гречески означает любовь к мудрости. В область изучения Философии попадают все возможные сферы интересов Человечества. Для объемного познания мира следует изучать историю и антологию Западной и Восточной Философии.
Человек произошел от обезьяны. Человек на микроуровне состоит из жизненной энергии Природы. Разум развивался миллионы лет от начала первых биологических видов. Гомо сапиенс считается самым умным на планете Земля. Но эволюция человека на этом не заканчивается.
Современная наука отрицает другие разумные формы жизни, которые не относятся к человеческому виду. Причина в том, что научный метод признает только факты, которые можно экспериментально подтвердить множество раз в строгих рамках научного подхода.
В микроскоп и телескоп ученые не увидели Духовного мира. Современные приборы не зафиксировали разумной жизни вне человеческой деятельности. Следовательно, по мнению ученых, Духовного мира не существует. Единичные исследовательские доказательства не признаются фактом. Ученых не стоит судить очень строго. Они сами верующие, но доказать экспериментальным путем духовный разум проблематично.
Для решения вопроса надо ставить правильные условия. Вернемся к истоку. Люди верят в духов со времен каменного века. Человек с развитием Разума чувствовал присутствие иного Разума. Почему ученые не могут определить наличие духовной деятельности? Фиксируют только природную, животную и человеческую активность? Ответ прост. Духовная деятельность едина с природными, животными и человеческими проявлениями. Ошибка ученых в том, что они ищут духовный мир отдельно от человеческого, а мир един. Духовная Реальность взаимосвязана с Человеческой Реальностью.