б) Идеализируя пустое, бесцельное времяпровождение, когда не надо думать, учиться, работать, помогать родителям, молодые люди слоняются без дела по городу. Они растрачивают время, необходимое для занятий и полезного отдыха. В результате накапливаются незавершенные дела, теряется желание их выполнять, это ведет к конфликтам в семье.
в) Полагая, что «идеально хорошо там, где меня ещё нет», человек постоянно меняет работу, место жительства, круг общения, полагая, что где-то и когда-то найдёт «идеальное место» для себя. Так и не находя идеала, он разочаровывается в жизни. Он не приобретает способность правильно вести себя с людьми там, где он реально находится.
172.Вкрадчивость - ставя превыше всего свои цели, человек начинает строить свою линию поведения таким образом, чтобы войти в доверие и получить возможность манипулировать поведением другого человека. Для этого он воздействует на душевные склонности других (гордость, доверчивость, мнительность, любопытство). Неискренность разрушает доверие и дружбу, от этого портятся отношения, и достигнутые цели уже не в радость.
Например:
а) Обожая драгоценности и увидев в магазине дорогое украшение, женщина начинает проявлять к своему мужу особое отношение - внимание, понимание и заинтересованность в его делах, чтобы он увидел, какая она заботливая и купил ей новое украшение. Такое корыстное отношение подтачивает искренность в семье, постепенно разрушает отношения, сводя их к потребительству («ты - мне, я - тебе»).
б) Считая главной ценностью карьерный рост и желая во что бы то ни стало получить повышение по службе, сотрудник стремится войти в доверие руководителя, время от времени давая ему информацию, которой тот интересуется, а также часто говоря начальнику, как он его понимает. Добившись расположения начальника и высокого поста, он теряет расположение коллег. Они называют его подхалимом и лицемером.
173. Умствование - превознося свою способность долго и «красиво» говорить, человек пускается в бесплодные рассуждения, чтобы показать наличие блестящего и глубокого ума. Эти отвлеченные рассуждения не приносят никакой пользы, вызывают скуку, сонливость, незаинтересованность, невнимательность у людей и желание уйти от таких разговоров. «Умник» может остаться в обиде и одиночестве.
Например:
а) Идеализируя своё умение заговорить зубы любому и не желая приступать к очередному заданию на работе, человек начинает философствовать по поводу способов и последовательности выполнения этой работы, саботируя её. Это приводит к затягиванию сроков и недовольству.