— Понятно, что ничего не понятно. Вот что молодой человек, займитесь чем-нибудь полезным. Например, сосредоточьте все свои усилия на изобразительном искусстве. У нас тут наметилась серьезная проблема, требующая целого ряда экспериментов. Давай, давай, Боря, на выход. И да, пластины негативов там еще есть?
— Конечно.
— Вот и хорошо.
Прозрение
— Ну и как ваши успехи, молодой человек? — встретил Проскурин вошедшего в кабинет Измайлова.
— Просто отлично! — с радостной улыбкой выпалил тот. — Расчеты оказались точными. И разброс не такой большой, как можно было ожидать. Теперь бы еще и взрывчатку нормальную. Порох, это все же не то.
— Не думаю, что Григорий разделяет вашу радость, — хмыкнув, произнес профессор.
Вот такие вступительные разговоры перед началом занятий, у них уже вошли в традицию. Проскурину был интересен молодой человек, от которого прямо-таки веяло загадочностью. Борису приятно, а главное полезно общаться с человеком обладающим поистине энциклопедическими знаниями.
— Ну, механическая и однообразная работа по изготовлению взрывателей конечно радовать не может. Опять же, нет той кропотливости и точности, что при создании артефактов. Тем более, на фоне его успеха. Но не думаю, что он так-то уж будет этим тяготиться, — возразил Борис.
Что и говорить, успех у Травкина был ошеломительный. Его таки отметил Эфир, ну или Система. Первое же изделие вышедшее из под его руки оказалось артефактом. Да, «Аптечка» получилась одинарной. Но какое это имеет значение! По заверениям Проскурина, из молодого инженера получится выдающийся артефактор. Разумеется, если тот продолжит трудиться в том же духе. И он готов. А тут запалы к минам.
Однако, профессор ошибался. Григорий конечно рвался к работе по прямой специальности. Но кроме того, он ведь в прошлом бомбист. Ну и как его могла не заинтересовать возможность создания нового образца оружия. Да еще и компактного, но обещающего по эффективности в чем-то переплюнуть пушки.
Рентгеновские лучи серьезно заинтересовали научную часть экипажа «Газели». Настолько, что у моряков появилось свободное время, а основная часть занятий на месяц перешла в основном в русло самостоятельной подготовки. Преподаватели конечно курировали их занятия, но эффективность обучения резко упала. Очень уж их увлекло новое направление. Эксперименты шли один за другим. Машина работала приводя в действие генератор чуть не круглые сутки. Печное топливо вылетало в трубу, только держись.
Борис стал больше уделять времени живописи. В настоящий момент он уже завершал очередную серию из пятнадцати масляных картин. Но как бы ему не нравилось писать, постоянное стояние у мольберта было все же не по нему.