Почему ты довольствуешься тем, чтобы быть приведенным в восторг, и не стремишься к тому, чтобы стать приводящим в восторг?
Здесь мы будем изучать, как тебе стать таким.
Почему, когда твой двоюродный брат разговаривает на собрании, люди слушают его, он завоевывает их слух, им нравится стиль его речи, а когда говоришь ты, они не смотрят на тебя и начинают вести посторонние разговоры?
Почему. Твои знания могут быть больше, дипломы – лучше, должность – выше. Почему же тогда он смог захватить их слух, а ты – нет? Почему одного отца любят его дети и радуются, когда везде его сопровождают. А другой отец не перестает просить своих детей, чтобы они сходили с ним куда-нибудь, но они находят самые различные оправдания и извинения, чтобы этого не делать, почему?!!
Разве оба они – не отцы? Так почему же, почему?
Здесь мы научимся, как наслаждаться жизнью.
Способы привлечения людей. Оказание влияния на них. как терпеть их ошибки. как общаться с безнравственными людьми. и т.д.
Добро пожаловать.
Успех – не тогда, когда ты открываешь то, что любят другие.
Успех – это когда ты используешь мастерство и с его помощью завоевываешь их любовь.
Почему мы стремимся к приобретению определенных умений и приёмов?
Однажды я посетил один из бедных регионов, чтобы дать в нем лекцию.
После лекции ко мне подошел один из местных учителей.
Он сказал: «Мы бы хотели, чтобы вы помогли нам в обеспечении некоторых учеников.
Я сказал: «Странно! Разве эти школы не государственные и не бесплатные?!!»
Он ответил: «Да. Но мы платим им за учебу в университете».
Я сказал: «Также и университеты. Разве они не государственные? Студентам в них даже выплачивают стипендию».
Он сказал: «Я расскажу тебе всё».
Я ответил: «Давай».
Он начал: «Наши старшие школы заканчивают такие студенты, чьи баллы превышают 99%. Такой ученик обладает большим умом и разумением. Когда он заканчивает школу и решает уехать из своей деревни, чтобы изучать медицину, инженерию, шариат, компьютеры или что-нибудь другое, его отец запрещает ему и говорит: «Хватит того, что ты уже выучил. Сиди со мной – будешь пасти овец».
Я воскликнул: «Пасти овец!»
Он ответил: «Да. Пасти овец. И действительно, бедняга сидит со своим отцом и пасет овец. В нем умирают невостребованные способности и умения. Проходят годы, а он всё пасет овец. Потом он женится. У него рождаются дети, с которыми он практикует стиль воспитания своего отца. в результате они тоже пасут овец!»
Я спросил: «И в чем решение?»
Он ответил: «Решение в том, что мы уговариваем отца нанять рабочего, который бы пас его овец. Он нанимает его за несколько сотен риалов. Мы платим ему за это. А его способный сын использует и развивает свои таланты и возможности. Мы платим за него, пока он не закончит учебу».