– А воз и ныне там, – задумчиво произнес он вслух и переключился на размышление о своём докладе, который запланирован на послеобеденное время.
– Если вдруг те чиновники от министерства образования попытаются прервать мой доклад, что мне делать, апеллировать к аудитории, или молча покинуть кафедру? – Так думал он, перебирая в уме основные положения своего доклада. Дело в том, что доклад, который он приготовил для этой конференции, был плодом его многолетних размышлений об ответственности учителя перед будущим, перед страной, перед людьми, которые верят, что учителя сеют умное, доброе вечное в сердца их детей.
– Пусть будет как будет, ведь не может так быть чтоб никак не было, – взбодряя себя, подытожил он свои размышления словами из бессмертной повести о похождениях бравого солдата Швейка.
Когда в послеобеденном заседании его пригласили на трибуну для доклада, он поднялся с места, в полном самообладании, как воин, который уже всё решил для себя, оставив сомнения позади. Поднявшись на трибуну, он бросил беглый взгляд от президиума в зал, поздоровался и глубоко вздохнув, повёл мягким голосом, свой доклад.
– Дорогие коллеги, благодарю за честь, оказанную мне досточтимым собранием, в своём докладе я постараюсь максимально сжато, насколько это возможно, изложить мои многолетние размышления о труде, и о высокой ответственности учителя перед страной, перед будущим и, если угодно, перед Богом за каждую идею, каждое слово что он сеет в сердцах учеников, или, наоборот, оставляя их сердца пустыми позволяет бурьяну ничтожности вызревать в них. И особой ответственности за преступную, более того, подрывную деятельность, тех преподавателей, что своим формализмом не только убивают интерес учеников к своему предмету, но вообще к дальнейшему познаванию. Таких преподавателей лучше назвать гасителями; человек пришел в школу, в нем теплится искра познавания, но труд, нет лучше скажу деятельность, этих гасителей из года в год даёт результат, и вот ещё один недоумок покидает школу с совершенным отвращением к какому-либо дальнейшему познаванию. Нынешнее положение в стране и в мире, когда откровенные барыги, воры и стяжатели стоят на всех уровнях власти, неся в массы идеи беспринципности и расчеловечивания, в большой степени есть результат работы таких учителей и самой системы образования. Я всегда радовался за коллег, у которых кто-то из их учеников добивался успехов на том, или ином поприще. Но считаю не менее насущным озвучивать на весь мир, имена «учителей», из чьих рук вышли в мир олигархи ограбившие страны, террористы и горе-политики, что даже грамотно озвучивать мысли свои не научились.