Ввиду того что родители были трудолюбивыми, нам не приходилось голодать. У нас был большой сад-огород. Выращивали и фрукты, и овощи. Каждое лето бочками солили огурцы, капусту, помидоры. Чтобы все это вырастить, требовался колоссальный труд деревенского мальчика. Воду для огорода таскали ведрами – ломило спину, отекали руки. Но если не поливать каждый день, то и такого урожая не будет. Кроме того, и сено для скота надо приготовить на зиму, и дров привезти, наколоть, и решетки покосившиеся починить. В деревне работа никогда не заканчивается, особенно летом, – и детям, и родителям хватает забот и хлопот.
С приближением очередного школьного года родителям добавляется еще одна очень важная забота: подготовить детей к школе. Одежда старшего ребенка остается следующему за ним, а самому ему, подросшему за лето, надо покупать новую одежду. Мы, дети, всегда знали цену обновкам и искренне радовались, когда «вне плана» кому-то из нас покупали сандалии, рубашки… И я всегда мечтал о том, чтобы у меня были нештопаная одежда и незалатанная обувь. Но пока мы вырастали, донашивали одежду старших.
Работала мама в книжном магазине села Бузовьязы. Но много ли заработаешь от продажи книг в деревне? Да и сельчанам в те трудные годы было не до книг. Поэтому, будь то зимняя вьюга, летний зной или осенняя слякоть, невзирая ни на что, она ездила на рынок в Стерлитамак продавать книги. Я тоже с ней ездил. Какой-никакой, а помощник.
В школе учеба давалась мне тяжело, но я изо всех сил старался быть в числе «хорошистов». Первые дни учебного года в нашей школе почти всегда начинались с мордобоя. Мальчишки любые споры и разногласия разрешали на кулаках. Сначала, когда меня били, было обидно – до слез. Но потом я научился постоять за себя и дело до драки не допускал.
Из школьных предметов сердце лежало к английскому языку и ботанике, также я любил уроки географии и литературы. В душе я был романтиком. Когда учитель географии по карте «водил» нас по странам и континентам, я мечтал объездить весь свет. Старательно изучал географическое и экономическое положение каждой страны. Если меня сегодня среди ночи разбудят и попросят назвать столицу какой-нибудь страны, я моментально отвечу.
Замечательные были учителя в нашей Бузовьязовской школе, каждый из них был фанатично влюблен в свой предмет и старался донести до наших сердец и умов те знания, которые накопил сам. Например, начальные знания, которые закладывала в нас первая учительница Наиля Насибулловна, пополнялись с каждым уроком других талантливейших деревенских учителей. Спустя годы, став уже взрослым человеком, я вновь и вновь буду возвращаться в свою родную школу. Зная нужды деревенской школы, буду делать для нее все, что в моих силах.