Внетелесные практики (Кандыба) - страница 2

Внетелесная практика и нейромедиаторы

Препараты для достижения внетелесных состояний

Техники и приемы для долгосрочной практики

Техники остановки внутреннего диалога

Техники визуализации

Техники релаксации

Техники вхождения в измененное состояние сознания

Техники «набора энергии»

Итоговая работа

Техники работы с визуальным каналом

Техника фантомных рук

Техника фантомного шага

Техника сенсорно-моторной импровизации и гипнагогии

Техника гипнагогии и фосфенов

Техника подвижного взгляда

Техника захвата объектом

Техника динамической визуализации

Техника депривации зрения

Техника варьирования циклов cна-бодрствования

Техника стимуляции ладоней

Техника намеренного пробуждения

Техника поощрения бессознательного

Техника намерения

Техника контроля сознания

Техника самокодирования

Техника прямого заказывания снов

Техника компьютерных игр

Техника помощи персонажей в осознании сна

Техника активного внутреннего диалога

Техника наработки виртуального маршрута

Техника трех сенсорных каналов

Техника внедрения внешнего сигнала

Техника двух фаз

Техника свободного падения

Техника вхождения в сонный паралич

Техника перехода из паралича во внетелесное состояние

Техники выхода из сонного паралича

По поводу успешности практики

Практическое использование феномена

Внетелесные состояния и творческие инсайты

Сто три идеи для осознанного сна

Список используемой литературы

Словарь терминов

В заключение

Авторские права на психотехнологии из книги

Мои координаты в сети




Предисловие


«Ученик — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто горит сам.»