Мое наказание (Оболенская) - страница 61

– Забей. Просто забей, – отмахивается Захар, и идет, не оборачиваясь больше в мою сторону.

Глава 13.

На этот раз в дороге мы не молчим… а спорим. Так как конструктивного разговора у нас не выходит, а тишина явно не входила в планы Захара, то горячий спор завязывается сам собой. На этот раз предметом разногласие стали… дети. Да–да! У этого неадекватного есть свой спортивный комплекс, где обучают детей и подростков разным видам спорта. Кто бы мог подумать, правда? Конечно, я знала, что у него имеется этот центр, но то, что он сам лично тренирует ребятишек – нет.

– Я считаю, что родителю самому виднее куда отдавать ребенка!

– Да как ты не понимаешь, если ребенку не нравится, то он не станет ничего делать нормально, а только из под палки. А кому надо ломать психику? – стоял на своем Захар. – В большинстве случаев, родители пытаются через ребенка осуществить свои мечты. Например, мама девочки хотела всю жизнь стать балериной, но ее не отдавали в класс, так как хотели воспитать ученого. Теперь, когда она сама мать, ребенка своего отдает в балетный класс, а сама девочка хочет заниматься плаваньем. Знаешь, сколько раз я это видел? Да не сосчитать. Нужно всегда прислушиваться к своему чаду. Может в своих мечтах он химик знаменитый, а не спортсмен.

– Все равно любой спорт – это преодоление боли. Как ты думаешь, многим детям это может понравиться?

– А также это поражения, Алия. И именно в этот момент тренер и родитель должны помочь ребенку в этом разобраться, помочь. Потому что именно в этот момент, ребенку становится «неинтересно», «не хочу», «не смогу». Очень важно именно в этот момент разговаривать с детьми, не зависимо от того проиграет он или выиграет. И еще объяснить, что в поражении нет ничего страшного. Наоборот соперник показывает на слабые стороны, которые в будущем нужно подкорректировать. Проигрыш наоборот помогает стать лучше. И особенно важно говорить о том, что любовь родителя к ребенку не уменьшится с его проигрышем.

– Все равно пока ребенок маленький, он не понимает. Ему нравится прыгать, бегать с ребятами и все. Так как разница? – мой голос уже звучал не так увереннее, как было до этого. Зернышко сомнения поселилось в душе.

– Алия, – вроде бы спокойно вздохнул Захар. – Это нормально, пойми! У ребенка не может быть пока что цели добиться немыслимых побед в спорте. Ему просто хорошо, когда нравится то, что он делает. Разве это не важно? Уже более к подростковому возрасту, он начинает осознавать суть спорта. Его нагрузка увеличивается пропорционально его возможностям. И в его голове формируются более взрослые мотивы. Девушкам нравится, что у них красивая подтянутая фигура, да и парней тоже самое. Также понимают, что пить пиво за гаражами такое себе, а вот спорт – престижно. Появляется более сильная личная внутренняя мотивация, понимание, для чего он тренируется, а соответственно, и большая ответственность за действия и результат.