Глава 5 «Треугольник» и посещение станции
Полгода, до летних каникул, мы изучали всякие модемы, конструкты и прочее. Научились кое-чему. Например, у меня получалось укладывать нужные для воздействия модемы и конструкты в так называемые матрицы. Эту схему я выдумал, основываясь на одном из предложений в первом томе пособия для магов. Там было написано, что любая магическая конструкция подчиняется стргому математическому описанию, и было приведено в качестве примера получение вихря из пятнадцати конструктов и четырёх модемов. По форме это построение мне напомнила матрицу из курса высшей алгебры, который я проходил в старших классах школе и институте. Подумав, я составил с помощью искинов таблицу стандартных модем (их было, всего шестьсот двадцать пять штук), и конструктов (тысяча двадцать четыре единицы). Посидев неделю и перелопатив с помощью искинов. нейросети и учебных таблиц кучу информации, я вывел и записал на своём ноутбуке сто сорок четыре матрицы, которые описывали получение практически всех возможных типов щитов, магических ударов (воздушный кулак, вихрь, водяной поток, ледяные стрелы, вал земли и другое). Отдельно получилось двадцать пять медицинских магических матриц. К полученным, как я их назвал, основам, на следующем курсе добавилась бы магия замещения. Сами плетения, входящие в матрицы, имели разные цвета. В зависимости от того, какая из стихий применялась для создания того или иного плетения у них был разный цвет. Поэтому при проектировании разных магических действий можно было запоминать и цветовые гаммы, но тут могла быть ошибка — например, всё, что относилось к сфере огня, было красным, но внутри оно подразделялось на разные свойства огненной магии. Для того, чтобы не запутаться, я и применил матрицы. Их легко было запоминать с помощью нейросети. Теперь для действия надо было только вызвать несколько нужных матриц, а не делать плетение с нуля. Это сильно ускорило заучивание предмета. Я познакомил экипаж с полученными итогами моего исследования. Маги обрадовались, что не надо запоминать, куда и как сунуть конструкт или модем. Легче выучить двести основ, чем отдельных тысяча семьсот конструктов и модем.
В результате наша группа быстрее всех на экзаменах после первого курса справилась с заданием.
В боевой магии нас не испытывали из-за запрета ректора. В физическом плане мы практически не отличались от других наших сверстников. Так что, первый курс наш экипаж закрыл с хорошим результатом, выйдя в общем зачёте групп на второе место.
Мой сын тоже подрос — ему уже было десять месяцев. Лентяй он был страшный — бутылку с молоком он «телепортировал» прямо к себе в нужном для еды положении, уже начал ходить, используя магию. А вот с разговором у него пока не ладилось. Отдельные слова и простые предложения он мог произносить, но надо было догадываться, чего он действительно хочет. Любил сынишка играть с охранявшими его андроидами, радостно верещал, когда с ним говорили наши маги или Бренда. Со мной «общаться» он не стремился, но всегда из угла прислушивался к тому, что я кому-нибудь говорю, внимательно следил за моими действиями. Как и любой ребёнок, он радовался, когда ему что-нибудь дарили или играли.