А это практически полное возвращение к древним славянским верованиям в исцеление от возложения рук, при котором человек прикасается к другому человеку, пробуждая веру в своём разуме и сердце, что человек, которого он лечит полностью здоров. Тем самым он и генерирует соответствующие энергоинформационные поля, приносящие исцеление.
Сейчас мы признаём, что энергия мыслей и сердца передаётся и может вступать в резонанс с энергией другого человека, выступающего в роли камертона или приёмника. Мы можем транслировать энергию и менять мир вокруг нас и делать это, прикасаясь к другим людям и принося в их жизнь здоровье. Это делалось многие тысячи лет назад, и сейчас учёные это признают. Основное утверждение новой биологии заключается в том, что нам не нужно ничего физически делать с нашим ДНК, всё, что необходимо – это правильно настроить свои мысли, тогда организм сам настроит и сконфигурирует структуру ДНК.
Поле – это Разум и Мысли. «Поле – есть главная и неотъемлемая часть частицы» – сказал АльбертЭнштейн. Конструкцию ДНК можно изменить Разумом. Вот почему и работают народные заговоры! Мы сами произносимыми словами и своими мыслями о сути заговора программируем себя и помогаем излечиться. Вот один изтаких заговоров на воду, который надо произносить вслух, когда мы ополаскиваемся после мытья под прохладным душем: «Вода, водица, чистая сестрица, прими все мои печали, прими все мои беды, смой горечь с моей души, смой зло с моего тела, очисти меня! Забери горе, несчастье,печаль, немощь, кручину болезнь. Верни радость, верни счастье, верни свет в мою душу, верни здоровье в моё тело, помоги мне!» Потом следует поблагодарить водицу.
Программы в нас закладываются с самого детства. Дети получают свои убеждения и свои представления о мире, наблюдая за своими родителями. Детям необходимы не поучения, а личные примеры! Детей нельзя воспитывать, их надо взращивать на личных примерах, как это делают со своими детьми животные. Ведь дети – это божественные создания, и как же мы можем воспитывать Бога?! Задумайтесь над этим! Родители являются учителями, даже не сознавая этого. Каждый шаг родителя, каждое его действие постоянно запоминается ребёнком. Особенно это касается поведения родителей, когда они не наблюдают за собой со стороны. Ребёнок всё это запоминает, что потом проявится в его поведении с возрастом. Выросший в доме в тепличных условиях ребёнок, где родители постоянно говорили ему: «Ты очень болезненный, слабенький ребёнок, ты должен быть осторожным, ты можешь простудиться, у тебя будет насморк и т.д.» Ребёнок может поверить в это, вырасти с подобными убеждениями и превратиться в слабого и болезненного человека.