– «Добрых хулиганов» не бывает, Александр Михайлович. Скажем, какого-нибудь «хулигана» переводят из соседнего района в нашу школу. Тот, не найдя по каким-то причинам общего языка с местной блатотой, чтоб не стать парией – решает объединить под собой «отличников» и навести «на районе» свои порядки?
Медленно кивает головой:
– Примерно так.
Предельно жёстко, буровя пронизывающим взглядом душу:
– А Вы отдаёте себе отчёт, что «отличники» под началом «хулигана» (не обладая особо бойцовыми качествами для открытой драки) – должны действовать методами подковёрных интриг? Применяя в том числе клевету, ложь, обман, подлые удары из-за угла?
Побледнев, тот тем не менее – не особо долго раздумывая:
– Отдаю…
Расслабленно откидываюсь на спинку кресла:
– А Вы не могли бы, Александр Михайлович, огласить список «отличников»? На которых наш «антихулиган» мог бы рассчитывать? Только, очень хорошо думайте – прежде чем рекомендовать! И ещё условие: в данном случае, как никогда верны слова Ленина – «лучше меньше, но чаще!».
После очень долгого молчания – видимо хорошенько подумав, Краснощёков:
– Первым я хотел бы порекомендовать Вам…
* * *
Итак, круг интересующих меня лиц обозначен, теперь требуется инструмент – «ключик», через который к ним можно подобраться.
Во время моего заграничного вояжа, моя Королева – Елизавета Молчанова, успешно справилась с «особо важным заданием». Она произведя тщательнейший, многоступенчатый отбор (в чём обученная иной уже преуспела ранее) – выбрала из сотен кандидатов подходящих и, по методичке – мной составленной по учебнику Ильи Мельникова из «послезнания, подготовила за три месяца семерых секретарей-референтов – пятерых девушек и двух парней.
Я считал это настолько важным, что курсанты жили в съёмных через «Бюро по трудоустройству «Шанс»» отдельных комнатах, а не в общагах и, я им платил – по сто двадцать рублей стипендии, при полном продовольственном пайке и выдаваемой одежде с обувью.
Занятия были очень интенсивными по следующим основным предметам: делопроизводство, основы бухучёта, скоропись и печатание, практическая психология, корпоративная этика… И не менее десятка дополнительным. Обучение вели нанятые педагоги по специально составленным мной методичкам.
А как же искусство «раздвигать» ноги, спросите?
Ещё на первой ступени отбора, со времён поступления молодого человека в «УКО» или в «УКМСО» – ему всячески прививался так называемый «корпоративный патриотизм».
Что это?
Это, из того же ряда, что и так называемый «местечковый», или даже – «дворовый» патриотизм… Или, вспомним «наших» футбольных фанатов – с превеликим удовольствием бьющих морды другим футбольным фанатам.