Начальное обучение детей желательно вести с возможно раннего возраста. Переутомление мозга бывает только от неповоротливости. Каждая мать, подходя к колыбели ребенка, скажет первую формулу образования – «Ты все можешь». Не надо запрещать даже вредное, но постараться отвести внимание на что-то более полезное и привлекательное. В воспитании нужно говорить о привлекательности Общего Блага, когда всем людям живется хорошо, об оказании помощи людям в трудную минуту. Эти мысли и поступки усвоятся малышом и прекрасными нитями вплетутся в его судьбу.
Среди детей можно наблюдать, когда они произносят услышанные слова и когда свои собственные, результат прошлых воплощений. Его внутреннее сознание можно определить даже по его первым выражениям. Он не случайно обратил внимание на те или иные предметы. Также очень значительны неожиданные слова, произнесенные в самом младенчестве. Ведь сознание детей живет с первого часа. Потому нужно с первых дней развивать детскую наблюдательность. Это качество в человеке одно из главных и накапливается, как и сознание, очень медленно. Не плохо бы уроки наблюдательности ввести во всех воспитательных и образовательных учреждениях. Час, посвященный наблюдательности, будет истинным уроком жизни. Развивать наблюдательность надо на самых обиходных предметах. Скажем – пробежать через незнакомое помещение и описать, что там увидел. Даже в походах за грибами можно спрашивать, что увидел по пути: упавшее дерево, муравьиную кучу и т.д. Кстати, наблюдательность поможет не заблудиться в лесу.
Для всех чувств: слуха, зрения, обоняния и т.д. желательно составить программу упражнений. Дети любят такие задания, потому что эти упражнения уносят сознание в высшие сферы. Обычно самое простое может быть преддверием к самому сложному. Представьте себе восторг малыша, когда он воскликнет: «Я еще увидел» В этом «еще» может заключаться целая ступень. Учите малых строить свои города.
Нужно дать детям возможность мыслить. Пусть первые цветы мышления будут невелики, пусть расцветают они на крошечных помыслах, но это будет первый зачаток будущего мышления. С первых шагов воспитания необходимо объяснять природу вещей, их реальное назначение и, в связи с этим – уважение к произносимому понятию.
Теперь, когда близится важное время, необходимо просвещать как можно больше детей. Не доверяйте только детей людям злобным, приходящим в бешенство при упоминании об Учителях. От них детские язвы. Они идут в детские сады, школы. Для них закон знания не существует. Встретите язвенных детей, спросите о качестве учителей. Целесообразно не допускать и в детскую комнату таких людей, так как с ними приходят астральные гости низших планов, низшие сущности, которым не всегда легко проникнуть к разным людям. Куски излучений или ауры, оставленные пришедшими, является мостом для невидимых темных гостей, также как и животные в детской (кошки, собаки). Особенно опасны среди воспитателей детей, люди злобные, алчные, циничные, но под личиной лицемерия, имеющие довольно добропорядочный вид. Этих людей еще называют «приносящими несчастье». Лучшие стремления детей и посылки Высшие часто поражаются присутствием таких нянек и сиделок. Потому пусть дети больше проявляют самостоятельности, она всегда полезна как осознание своих возможностей.