Рабочая книга сценариста. Упражнения и пошаговые инструкции по написанию успешного сценария (Филд) - страница 13

Что бы вы хотели улучшить? Запишите это. Зафиксируйте ваши мысли и ощущения касательно ваших способностей сценариста. Не думайте о грамматике, орфографии и пунктуации. Никто не должен видеть это кроме вас, так что будьте как можно правдивее относительно того, что бы вы хотели улучшить. Сделайте это, затем отложите лист и забудьте о нем.

Это учебное пособие, основанное на личном опыте автора: чем больше вы вложите в него, тем больше получите.

3. Парадигма

Глава, в которой мы даем новое определение парадигмы.

Парадигма — это драматическая структура. Это инструмент, руководство, карта для процесса написания сценария. Как определено в книге «Создание сценариев», парадигма — это «модель, пример, понятийная схема».

Чем больше я узнаю о парадигме и ее функции в процессе написания сценария, тем больше удивляюсь тому, насколько она действительно важна. В науке системы бывают открытыми или закрытыми.

Закрытая система подобна скале — она ничего не берет из своего окружения и ничего не отдает ему обратно. Между скалой и ее окружением нет никакого взаимодействия.

Открытая система похожа на город: она взаимодействует с окружающей ее средой, и между ними существует обмен. Город зависит от окружающей среды, так как он получает из нее продукты и сырье, а люди в окружающих город районах зависят от города в отношении работы и других услуг. Существует взаимообмен между городом и его пригородами.

Сценарий — это открытая система. Вы планируете, что вы собираетесь писать: «Билл выходит из квартиры Грейс и долго ходит по городу» — но эта фраза не будет работать. Билл может сообщить вам, что «он не хочет отправляться в длительную прогулку по городу» — он хочет слушать музыку, танцевать, найти наркоту или женщину. Когда это случается, слушайте внимательно.

Создание сценария — это приключение, и вы никогда не можете быть уверены, чем оно обернется. Это открытая система.

Обучение — это открытая система. Учитель представляет студентам материал; они слушают, спрашивают, сомневаются, спорят и, наконец, усваивают это, заставляя исходный материал расшириться и превратиться в новый материал, вот что произошло с парадигмой после первой публикации «Сценария» (См. главу 11 «Новая парадигма»).

Чем больше я иллюстрирую и описываю парадигму на семинарах по созданию сценариев, тем больше узнаю сам, какую важную, ценную и эффективную роль она играет в процессе создания сценария. Парадигма — это модель, пример, понятийная схема.

Например, парадигма стола — это «доска, положенная на четыре ножки». В пределах этой парадигмы у вас может быть короткий стол, длинный стол, высокий стол, низкий стол. У вас может быть квадратный стол, круглый стол, восьмиугольный стол, прямоугольный стол, стеклянный стол, хромовый стол, отделанный металлом стол, деревянный стол, пластмассовый стол и т. п., но парадигма стола все равно остается той же: «доска, положенная на четыре ножки».