Отпускаю ребят, хотя сама уже предвкушаю грандиозную выволочку от начальства.
Ладно! Сама виновата. Надо было не о Сашке мечтать, а Мишку контролировать. С такими темпами скоро все пары в этой группе в балаган превратятся.
-Сейчас на ваших глазах случился акт непреднамеренного вандализма, - становлюсь посреди аудитории, поближе к своим ученикам и начинаю воспитательный момент. – Как вы считаете, что нужно было сделать, что б в следующий раз избежать такого?
-Изолировать Мишу от общества! – смеются студенты в середине аудитории.
-Нет, - отвечаю резче, чем планировала. Мишку отчего-то очень жаль. Он так старается, но не учитывает какую-нибудь мелочь и все идет наперекосяк. – В следующий раз мы будем проводить испытания только в специально предназначенных для этого местах. Будет урок на бедующее и вам и мне.
-Отлично, Аполлинария Сергеевна, я тоже не устаю напоминать этим разрушителям, что испытаниям место на полигоне, – Арсений Федорович быстро входит в кабинет и оглядывает место преступления. – Так, парту вынести, линолеум на выходных заменим, новую мебель завтра принесем, - декан быстро раздает указания и выходит из кабинета.
-Арсений Федорович, - выхожу следом за ним. – Извините, пожалуйста, не уследила.
-А? – начальник, кажется, удивляется моим словам. – Ерунда, Полина, - улыбается он по-доброму, - не переживай, я уже привык. Спишем имущество как испорченное при испытаниях и нет проблем.
Да, я никак не могу привыкнуть, что подобные казусы в Техническом Институте – будничное явление и только одну меня повергают в шок. Хотя… Еще пару недель поработаю и даже вздрагивать при звуке взрыва перестану. Хорошая у меня получается закалка.
Захожу в кабинет и едва не сталкиваюсь с Мишкой, который легко тащит испорченную парту к выходу. Следом за другом бегут Сашка с Женей и следят, чтоб не споткнулся ни об чей рюкзак и никуда не врезался.
-Аполлинария Сергеевна, мы поможем? – спрашивает Женька уже на ходу.
-Да, конечно, - киваю даже с облегчением. Нет, ну за рыжим здоровяком нужно проследить обязательно. Споткнется на ступеньках, ударится головой и каааак его озарит очередной идеей. Институт после такого точно не устоит.
Пока ребята ушли я быстренько успокаиваю перевозбужденных учеников и решаю оставшиеся пятнадцать минут пары посвятить разговорам по теме занятия. Все равно серьезную информацию уже не воспримут, а болтовня работает всегда.
-И так, что вы сегодня запомнили о Ратушевском? Какие моменты вас заинтересовали. Ну, кроме того, что вандализм – дело распространенное, - не могу сдержать улыбки.