Но на то они и мечты, чтобы не сбываться. С подачей в дом воды, дел прибавилось, здоровья убавилось. Нервы на пределе. Раздражало всё и все. Особенно теснота в комнатушке, которую они занимали и постоянные мысли о том, куда ставить кроватку, когда родится ребёнок. Дом стоял в очереди на снос, но когда это ещё будет. И будет ли это вообще. А жить надо сейчас. Надо сделать перестановку в комнате, дочь пойдёт в школу, а ей даже места нет для учебников, да что-там стол надо втиснуть каким-то образом, за каким ребёнок будет заниматься.
Но, как говорится, на женщину, сколько не взвали, она всё довезёт до места. К сентябрю всё было готово, всё поместилось, благо потолки высокие в комнате. Кое какая мебель, в виде тумбочки и комода от серванта нашли приют на шкафу. Правда, пришлось отвинтить им ножки. А верхняя посудная часть серванта удобно «присверлилась» мужем в проёме меж двух окон. Тем самым освободив место для небольшого обеденного стола, который был отдан дочери для занятий. Нашлось свободное местечко и для двух табуреток, на которых будет стоять корыто, первая импровизированная кроватка для новорождённого.
Сентябрь наступил красивым, тёплым, нарядным, как и её дочурка, первоклашка Милочка. Дочка вся светилась. И с ребятами в классе сдружилась. И учительница ей нравилась. Но только вскоре Мария стала замечать изменения в поведении дочери. Приходила домой из школы, какая-то подавленная, уставшая. Маша пыталась выяснить, что с ней происходит. Девочка молча достала из ранца разорванную тетрадь.
– Это что ещё за новости?
– Учительница сказала переписать всю тетрадь, – понуро ответила дочь, – она сказала, что у меня мозгов не хватает, поэтому буквы кривые.
Это было последней каплей. Дело в том, что пока в тетрадках писали палочки-крючочки, у Милы всё получалось. Но как только в прописях надо было писать буквы, они стали получаться не очень. Мария долго занималась с дочерью, девочка старалась аккуратно выводить правильные буквенные закорючки, но всё равно выходило не всё верно. Мария видела, как переживает дочь. Ей было обидно, что почти все вместо оценок, которые первоклашкам запретили выставлять, получают вырезанные из красной бумаги звёздочки, а она ещё ни одной не получила. Учительница упорно перечёркивала домашнее задание и размашисто писала – переписать.
Так Мила и переписывала все предыдущие задания и настоящие в новую тетрадь, но на следующий день возвращалась опять с грозным заданием – переписать. Когда дошло до того, что Мила должна была переписывать уже больше половины тетради, Мария пошла в школу, с целью поговорить с учительницей.