Язычество. На пути в пустоту (Мелков) - страница 15
Как правило, лекции проходят с использованием доски, как школьные уроки. Непонятно снимается ли для них школьный кабинет, или это личные помещения. Так как происходит трактовка множества символов, необходима прорисовка, для этих целей доска и используется.
Самым интересным, на мой взгляд, высказыванием является практика видения иных тел. Трёхлебов утверждает, что видел разных ужасающих воображение существ, до такого уровня расти нужно долго, но в принципе он готов научить. Как пример, вытягивается вперед рука, раздвигаются пальцы, взгляд рассеивается, и полоски света вокруг контура пальцев является ничем иным, как другими, невидимыми телами. Конечно же, это ерунда, опровергаемая банальной физикой, так можно очень многому людей научить.
В одном из уроков, а их достаточно много и разбиты они на несколько курсов, Хиневич разбирает строение славянского храма. По сути это внешне Православная церковь, без креста на куполе. Трехлебов рассказывает об аналогичном строении, говоря, что купол ловит информацию, на него лучше всего ставить шпиль, а крест как у нас информацию перекрывает. Никаких документальных источников, научно подтвержденных о том, что храмы имели именно такое строение, а не привычное для нас капище с идолами и костром, у них нет.
Достаточно забавно наблюдать, как в пятом уроке первого курса Хиневич говорим о том, что инглиизм является истинным, спорить об этом он ни с кем не будет, так как считает это бессмысленным. При этом он показывает новонапечатанные Веды, открывает первую страницу и говорит, указывая пальцем на надпись: «вот рунами написано, инглиизмъ, видите?». Я думаю это хороший пример, дающий понимание о том, что люди сидящие на подобных уроках сами думать совершенно не желают, раз надпись на новеньком листе только что изданной книги является историческим доказательством.
Интересен факт, что часто в лекциях используется руническая запись. Данные руны используются так же и в более поздней книге Чудинова, о котором я уже писал выше. Лично я для себя сделал вывод что есть определенная связь, когда один человек все это создает, реализует, а через несколько лет для привлечения более широких масс и финансов ученый (мы теперь знаем что такое РАЕН) подтверждает их подлинность, необходимую часть заимствуя у автора.
Часть выступлений отведена полностью для ответов на вопросы, к примеру, из группы в социальных сетях. Самые частые вопросы, которые я слышал, это обращение с животными, предсказания будущего и устройство космоса. Если второе и третье всегда интересовало многих людей, и здесь они видят для себя учителя, то первая часть вопросов просто поражает, неужели люди совершенно неспособны мыслить?