3. По Воздушным силам:
а) Остается недопустимо высокая аварийность, причем в самых сложных условиях – при массированном использовании авиации на маневрах и на парадах – ни аварий, ни катастроф обычно не бывает. Но в учебной обстановке повседневных занятий эти безобразные и позорящие воздушный флот явления не прекращаются.
б) Управление частями и соединениями с командного пункта с земли и в воздухе не отработано. Подготовка к полетам в сложной метеорологической обстановке на большие радиусы, а также высотные полеты не получили должного развития, особенно в тяжелой и дальнеразведывательной авиации.
в) Тренировка по воздушному бою и воздушной стрельбе недостаточна; наблюдение за воздушным противником с самолета слабое; мало было практики в слепых и ночных полетах даже по сравнению с прошлым годом. Не отработана скрытность маневра и управления в полете от радиопеленгации и радиоперехватов противника. Использование данных метеослужбы для расчета полета остается неудовлетворительным. Не отработана ПВО аэродромного узла; слаба химическая подготовка.
4. По Морским силам:
а) Задача овладения сложными формами морского глубокого боя, тактикой сосредоточенного удара различных соединений флота остается все еще неразрешенной.
б) Подготовка штабов значительно хуже, чем в Сухопутных войсках; боевое управление, организация и техника связи недостаточно отработаны в условиях резких изменений боевой обстановки.
в) Морская авиация в оперативно-тактическом и летном отношениях подготовлена совершенно недостаточно; аварийность в морской авиации недопустимо высока.
5. Тыл:
Тыл остается наиболее слабым местом в боевой подготовке РККА. Особенно слаба тыловая подготовка в мехчастях и авиации. Устав тыла, часть 1, командиры знают слабо. Оборона тыла не отработана, точно так же, как и ПХО – дегазация, обмывка и лечение зараженных ОВ.
Основные задачи на 1937 учебный год
Необходимым условием дальнейшего усовершенствования и роста боевой подготовки войск и командного состава является повышение организованности и культурности в учебе, службе и быту войск на всех ступенях командования и в штабах. Основой боевой подготовки должен стать твердый учебный план части, ненарушимость и выполнение которого обязательны для всех командных инстанций и лиц.
Особое внимание со стороны командующих войсками округов и командиров корпусов должно быть обращено на молодые соединения и части с задачей окончательно сколотить из них крепкие боевые организмы. В руководстве боевой подготовкой на всех ступенях командования применять дифференцированный подход в соответствии с уровнем боевой подготовки части (подразделения) и с задачей подтянуть отстающих до уровня передовых.