Представленные в этой главе данные свидетельствуют о том, что клинические наблюдения дают многое для понимания процесса памяти. Роль невролога сводится в настоящее время не только к определению тех областей мозга, которые существенны для функции памяти. Изучение отдельных случаев поражения мозга, анализ их природы при комплексном исследовании больных вносит большой вклад в понимание механизмов запоминания. Такой подход позволяет выявить не только структуры мозга, имеющие отношение к функции памяти, но и оценить их роль в организации этой сложной функции. Сделанные на основании описанных наблюдений выводы проливают свет на неврологические основы памяти и мозговые механизмы памяти в целом. Они позволяют говорить об истинном дефекте памяти, связанном с повреждением структур гиппокампова круга и расстройствами памяти, по-видимому, вторичного характера, в основе которых лежат нарушения внимания, уровня бодрствования, эмоциональной сферы и интегративной деятельности мозга.
Дифференцированный подход к оценке дефекта памяти, дающий представление не только о его клинических проявлениях, но и нейрофизиологической структуре, полезен для клинической практики и может представить основу для классификации расстройств памяти.
Как известно, вопросы классификации дефектов памяти в настоящее время еще не решены. Антероградная и ретроградная амнезии, объединяющие большое количество разнообразных нарушений памяти, не дают, однако, представления о природе этих состояний и их связи в каждом отдельном случае с теми или другими структурами мозга.
Глава IX. Как улучшить память
Природная память не у всех одинакова. Уже давно делались попытки найти средства развития и совершенствования памяти. Опыт и наблюдение показывают, что память может быть значительно улучшена путем тренировки. Хороший пример этого — изучение иностранных языков. Как известно, для изучения первого иностранного языка обычно требуется несколько лет. Для овладения вторым, а тем более третьим языком нужно значительно меньше время. Владеющие многими иностранными языками могут изучать новый иностранный язык буквально за несколько месяцев. Известны люди, знающие в совершенстве десять и более языков. Имеет значение не только сходство различных языков, облегчающее их изучение, но и тренированность памяти, а также вырабатывающиеся в результате упражнений приемы запоминания.
Роль упражнения видна на примере так называемой профессиональной памяти. Опытный врач может одновременно помнить 250―300 больных, основные симптомы их болезни и ход лечения, связывая индивидуальные особенности течения болезни с фамилией и обликом больного. Эта способность, однако, развивается постепенно в процессе профессиональной деятельности. Художники и работники текстильной промышленности, имеющие дело с красками, путем упражнения достигают способности различать и запоминать многочисленные оттенки красок. Они помнят и узнают до 40 оттенков черного цвета, тогда как обычно мы можем различить и узнать только несколько оттенков.