Проснувшись от назойливого луча солнца, который решил поиграть со мной сегодня, я перевела сонный взгляд на будильник. На часах начало девятого. «Черт!» Я как бешенная вскочила с постели и побежала в ванную, параллельно натягивая одежду, как вдруг мою шею пронзила острая боль. Подойдя к зеркалу и посмотрев на отражение, я увидела свежую ссадину. «Значит, это был не сон! Что со мной происходит?» Времени на «подумать» не было, и я быстро замотала шею легким шарфом, в надежде после разобраться с этим. Бросив в сумку блокнот с рисунками, я побежала на кухню. Как обычно тетя была там.
– Как спалось? – Спросила она меня.
– Хорошо.
– Ты ничего не хочешь рассказать?
– Мне пора в школу!
– Сегодня можешь не ходить.
– Мне сегодня очень нужно.
– Что? Тебе нужно в школу? Удивительно! Тебя подвести?
– Нет, я прогуляюсь.
Я выбежала на улицу, и поспешила по направлению к школе. Какие только мысли не кружились у меня в голове. «Кто вчера был на крыше? Откуда кровь? Что означают иероглифы? Почему именно я? Что за сон? Или не сон?» Я остановилась на вопросе, что означали иероглифы. «Надо хотя бы один вопрос решить, а потом все остальное по порядку». Первый урок истории. «Ну и отлично, как раз спрошу учителя про эту книгу, или лучше сразу в библиотеку пойду». Решив все-таки посетить урок, я встретилась с тем парнем, имени которого не знала. Еще один мучащий меня вопрос в копилку.
– Привет. – Юноша подошел ко мне, на этот раз без улыбки.
– Привет. – Ответил я, устало вздохнув.
– Как ты?
– По мне не видно? – я демонстративно отвернулась от собеседника.
– Ты чем-то встревожена. Я прав?
– С чего ты это взял? У меня просто нет настроения. – недовольно пробубнила я.
– Понятно.
– Слушай… – Я повернулась к нему лицом, но его уже не было. – Опять эти шутки. – он скорее всего не настоящий! Не стоило мне с ним больше разговаривать.
У входа в класс я встретила учителя истории:
– Здравствуйте, мне необходима ваша помощь.
– Здравствуй, чем могу помочь?
– Меня интересуют эти знаки. – Я показала рисунки с иероглифами. – Что они могут означать?
– Ну, я не особо в них разбираюсь, тебе лучше сходить в нашу библиотеку. Там есть книга на тему иероглифов и их значений.
– Ясно. Спасибо. – Я было бы пошла в библиотеку, но, учитель истории меня остановил.
– Блэр, иди на урок!
– Конечно.
Я вошла в класс. Сегодня не так много народу, как обычно. Да, и Его не было. Первый урок прошел довольно-таки скучно, но для меня это не имело никакого значения. Мне нужно в библиотеку. Как только прозвенел звонок, я выбежала из класса, но в меня врезался какой-то ребенок, от чего моя сумка перевернулась, опрокидывая внутренности. Начав собирать тетради, я не заметила, как ко мне кто-то подошел. Я не удивилась, когда увидела таинственного одноклассника.