– Видишь, ты нас чуть не погубил. А Энжел Фрит Кроун сказал:
– Я веду нас к цели. Разве ты не хочешь спать? Мальчик зевнул и сказал:
– Нет, не хочу. Этот путь по мосту стоил нам целых две вещи: это сумка с припасами, и девочку чуть не погубили. Идём, в обход так в обход.
И они отправились в путь.
А тем временем в замке Умка вовсю строгал и шлифовал различные скульптуры. Он усердно работал. Ведьма пришла к нему, чтобы проконтролировать его: ей не терпелось увидеть плод магического гипноза. Мальчик не мог совладать со своим телом. Разум его был чист, но против волшебных чар никто не устоит, а Солли сделала следующее: она внушила ему, что вот-вот он закончит школу скульпторов и станет великим мастером и обычную пустую кладовую комнату мальчик видел настоящим классом, в котором сидели различные ученики, и воздух с пылью пах дубом и сосной, а комната была светлой, на стенах висели картины и стояли большие скульптуры людей, а на полу была стружка, лежали кое-какие инструменты: молотки, долото, рубанки. В классе стоял небольшой гул, и от этого мальчику работалось очень хорошо. Но картина была следующей: под ногами у мальчишки бегали крысы; ведьма кормила их сырым зерном, и от этого они не кусали мальчика, а просто бегали и ползали по полу; помещение было грязным, в углах на картинах сидели пауки, а по стенам и углам ползали тараканы. В кладовой было сыро, так как стены пропускали влагу и через крышу сочились ливневые дожди.
Умка мурчал от удовольствия, а проходящий мимо дровосек удивился: как же это так – в таком жутком месте небольшой по возрасту мальчик ведёт себя абсолютно спокойно. Солли подошла к дровосеку и спросила:
– Как твоё тело? Ты смазываешь его этим маслом?
– Да, смазываю, когда чувствую, что железные латы скрипят на мне, но, как я уже заметил, оно из маслёнки не кончается.
– Ты правильно заметил. Это особое масло; мои слёзы, которые есть там, способны ко многому, то есть быть неисчерпаемыми.
– Ведьма подозвала слугу Дона Пачо и сказала ему:
– Готовимся в путь.
– А куда мы будем следовать?
– Мы отправимся в школу глиняных мастеров. Нам нужно на неё напасть и заполучить книги хранящиеся в книжной комнате. Я наварю столько глины, что баланс добра и зла будет нарушен, – сказала она.
– Хорошо я созову всех, кого можно, и пошлю их туда, куда скажешь. А что делать с мальчишкой?
– С каким мальчишкой?
– Чужеземец. Я чувствую, что он идет в город призраков, и я не знаю, что он ищет там, так как он по какой-то причине не ложится спать, и мне не прочитать поэтому его мыслей.
– Отправлю туда гориллообразного монстра: пускай он нападёт на них и всё выяснит.