Однако, пора уже прервать рассказ о моём любимом Иванове – городе Иванов – большой деревне, надеюсь что всё-таки дружелюбной, и вернуться к нашим юным друзьям. Они на некоторое время остановились в переходе под мостом, любуясь утками, которые постоянно обитали в этом месте. Люди, проходящие мимо, подкармливали их хлебом, и из-за этого утки иногда даже выходили на берег. Однажды поселился в нашей Уводи лебедь, но через некоторое время пропал. Насмотревшись на не боящихся холода водоплавающих (мне бы их стойкость), мы продолжили свой путь. Оказались на остановке среди немыслимого количества людей – в самом центре города. Здесь учительница решила ещё раз пересчитать учеников. Раз пара, два пара, три и т.д., пока не дошла до Владика Соколова, который стоял где- то в середине линейки и почему-то оказался без пары. «Где твоя пара ?» – спрашивает Инна Михайловна. «Не знаю,» – отвечает мальчик. «А с кем ты стоял?» «С Ромой», – слышится в ответ. Стали кричать: «Рома! Рома!» Безрезультатно – Рома как сквозь землю провалился. Кошмар! Пропал ребенок средь бела дня, находящийся под присмотром стольких взрослых.
"Как хотя бы выглядит этот Рома?" – спросила мама Олега Абрамова у Инны Михайловны. "Да такой рассеянный," – услышали в ответ характеристику без особой точности. "Он в черной шапочке", – дополнил замечание учительницы кто-то из ребят. Поискали глазами в толпе мальчика с подобными приметами, покричали еще раз – тишина. Ужас какой-то! Только что был здесь, и вдруг исчез. Вот так и пропадают люди, а потом их разыскивают через передачу "Жди меня". Начали искать и мы. Побежали обратно в переход – Владик вспомнил, что спускался он ещё с Ромой, а вот потом тот где-то отстал. В переходе мальчика не оказалось. Ещё раз посмотрели – покричали в толпе и среди других классов – нет. Между тем, пора ехать в школу, а троллейбус пока ещё не подъезжает. Но это нам и на руку – мы Рому ищем. Просто не везет нам на остановках – туда ехали с приключениями, и обратно – не лучше. Немного вдалеке друг за другом стояли несколько троллейбусов. И один или два класса уже уехали – более старшие, четвероклассники, по всей видимости, – люди, умудренные опытом, более практичные, без сентиментальности. Не то, что мы – на уточек решили полюбоваться – в итоге и Рому потеряли, и троллейбус опять ждём.
Но куда же всё-таки Рома запропастился? Беда-то какая – семилетний ребёнок пропал! Где он сейчас? Если бы, не приведи Бог, в такую ситуацию попала я, у меня началась бы паника. Да и у многих детей семилетнего возраста, думаю, тоже. Правда, нынешние дети другие, чем, например, наше поколение. Хотя любое поколение, конечно же, отличается от другого. А современные дети практически каждый день испытывают стрессы, ещё в утробе матери многим из них удаётся почувствовать напряжённый темп современной жизни. И возможно, «потеряться» – выглядит для них, хотя не для всех, как самая настоящая ерунда или такое небольшое приключение. Во всяком случае, забегая вперёд, скажу, что когда Ромочка Калабанов нашелся, я не слышала ни слова о том, что он испугался и тем более заплакал. Но, возможно, просто вел себя как настоящий мужчина – не подал и виду, что ему не по себе…