– Ага, – Саша решил сделать это официальной версией в неформальных рамках класса.
Тем временем раздался звонок. Он тоже был не классическим, а электронным. Причем в каждом кабинете была приемная колонка, так что, кроме звонков, можно было по радио передать любую нужную информацию.
Через три минуты после звонка в класс вошла молодая женщина, приятная на вид. Дети с ней поздоровались.
– Здравствуйте, дети, – ответила она, – Погода у нас сегодня отличная, и я уверена, что и настроение у вас такое же. Начался новый учебный год, вы все уже заметно повзрослели. В этом году вам предстоит сдать свой первый экзамен, поэтому придется постараться. Начнем мы с того, что к нам в класс пришел новый мальчик. Его зовут Саша.
В этот момент все дружно посмотрели на нового парня.
– Ну что-ж, надеюсь, вы с ним подружитесь. Сегодня я не буду вас сильно нагружать, сейчас просто проведу небольшой опрос. Это не на оценку, не волнуйтесь. Мне интересно, что вы еще не успели забыть за лето. – улыбнулась женщина.
Ее звали Анна Сергеевна. Она была классным руководителем 9А класса и по совместительству вела математику. Саше очень понравилось, как она все рассказывала и объясняла. Сегодня Саша вообще чувствовал себя превосходно. Ему первый раз в жизни на уроке стало интересно, о чем там рассказывают. Он начал понимать, что из уроков все-таки можно извлечь что-то интересное. Раньше у него была одна отмазка – все равно в жизни это никак не пригодится. Ну ничего, теперь-то он заживет по-новому. Станет таким же, как и Антон. Еще три года все-таки есть.
Очень радовало еще и то, что теперь у него вроде как появилась подруга. Даша явно была расположена с ним общаться. Училась она хорошо – на четыре и пять и в случае чего могла помочь Саше с каким-нибудь заданием. Но теперь в большинстве случаев Саша пытался это сделать сам, и только в крайнем случае, если уж совсем не получалось, обращался к Даше. Та с удовольствием ему помогала и ничего за это не просила. С течением времени у Саши все больше и больше росла мотивация к самосовершенствованию. Он почувствовал, что жизнь начала заметно налаживаться. Во-первых, у него была подруга, с которой всегда было приятно поговорить. В старой же школе с ним практически не общались. Да и остальные ребята здесь были вполне адекватные. Нельзя, конечно сказать, что они были такими хорошими, примерными, в общем, пай-мальчиками и девочками. Нет, они часто подкалывали друг друга, но границ не переходили никогда. Их шутки были достаточно жесткого характера, но при этом они не задевали человека до такой степени, что ему становилось действительно обидно. Саша в первое время не знал, что им на эти шутки ответить, но понимал, что здесь никто его не хочет унизить или оскорбить, поэтому вовсе не обижался. С течением времени он поднабрался опыта и уже сам потихоньку подкалывал своих товарищей. Они поняли, что парень он неплохой, и к середине учебного года Саша нашел общий язык практически со всем классом. Успеваемость по предметам тоже заметно улучшилась. Теперь Саша получал практически одни четверки, и по пальцам можно было пересчитать те моменты, когда он приходил после уроков исправлять какую-нибудь проверочную или контрольную. Мария Николаевна радовалась за Сашу почти так же, как и за Андрея, хоть первый и не был ее сыном. В жизни Саша за то время, пока жил в Москве, стал гораздо более общительным и приятным парнем. Андрей помог ему найти работу на зиму. Самым популярным вариантом оказался промоутер – обычный раздаватель листовок у метро. Ребята, конечно, если постарались бы, то, наверно, нашли что-нибудь получше, но зимние каникулы длились всего две недели и времени было мало. Тем более Саша и сам сказал, что его эта должность устраивает.