Большинство современных родителей смутно себе представляют, что делать с ребенком от момента рождения до 18 лет. Должна быть стратегия, которая поможет исправить «ошибки» в социальной программе своего рода. Все, что вам не дали родители, можно научиться делать самой.
Теперь давайте завершим наше древо и посмотрим, что вышло.
Я попрошу дополнить ваше генеалогическое древо новой информацией.
С помощью цветного карандаша или маркера обведите:
Лазурным цветом фигуры родственников:
• которые родились с 1982 года по настоящее время;
• которые пошли в ясли после полутора лет;
• чья адаптация к яслям длилась не более шести месяцев;
• которые в детстве не сталкивались с травматическими событиями, жестоким обращением и лишениями, тяжелой болезнью или потерей близких. Их отношения с мамой можно обозначить как теплые и понимающие.
Лазурный – цвет гармоничного типа привязанности.
Отметьте желтым цветом фигуры родственников, которые родились с 1982 года по настоящее время и чьи отношения с мамой нельзя назвать гармоничными; есть ссоры и конфликты. Напомню: желтый – цвет амбивалентной привязанности.
Красным цветом отметьте переживших жестокое обращение в детстве, тяжелую потерю или сексуальное насилие. Красный – дезорганизованный тип привязанности.
Синим цветом можно обозначить тех, кого я называю ИНЫМИ. Такие были во все времена. Это люди, выпадающие из контекста социума, и речь здесь не об антисоциальном образе жизни. Они мыслят вне общественных стереотипов. Синим обозначьте фигуры родственников, родившихся после 1950-х и не посещавших детский сад до 4–6 лет. Программа социализации у таких людей была другой. Мне они встречались. Их отношение к миру сильно отличается от привычного, потому что они изначально не были научены ходить строем. Свободолюбивые, часто нетерпимые к недостаткам других (это их проблемная точка, над которой нужно работать), но сопереживающие и эмпатичные. Таких людей видно. Им сложно следовать общепринятым правилам, они не понимают окружающих.