— Карты могут сказать, кто преступник?
— Это должен сделать сам детектив. Карты только ведут тебя в нужном направлении. Остальное нужно домыслить самому. Когда-то были специальные способы гадания и предсказаний, чтобы определить, кто именно совершил то или иное преступление.
— Расскажи подробнее, — загорелась Алла.
— Был такой способ обнаружения преступника, как аксиномантия. От слова «акс» — топор. Лезвие топора нагревали и ставили на острие. На обух клали кусочек мрамора и поворачивали топор вокруг оси. Если мрамор падал в чью-то сторону, тот человек был преступником. Можно было подвесить топор за рукоятку и заставить его вращаться. В таком случае на преступника указывало лезвие. Был еще один способ: топор неглубоко вонзали в полено и плясали до тех пор, пока он не упадет и топорище не укажет на преступника.
— Интересно! — восхищалась Алла.
— Были и другие способы. Например, подозреваемый должен был съесть кусочек ячменного хлеба, который выпекался по особой технологии. Если человек будет кашлять или давиться, значит, он виновен. Словом, способов получать ответы на вопросы немало. Я, кроме карт, использую нумерологию, гадание с помощью кубиков с нанесенными на их грани цифрами. То есть стараюсь менять свои методы. Лучше всего, конечно, когда я спрашиваю у людей, а они мне отвечают.
— А если тебе скажут неправду?
— Я проверю это с помощью гадания. Если бы ты сказала мне, о чем беседовали Настя и тот американец, то я смогла бы выяснить еще что-нибудь. К сожалению, пока что мы ничего не узнаем.
— Почему?
— Где сейчас искать этого американца? В Штатах? Или на гастролях по Южной Африке?
— Что же нам делать?
— Давай подумаем. Настя и обслуживающий персонал ансамбля короля поп-музыки. Что их связывает между собой?
Мы молчали.
— Может быть, Настя хотела на работу устроиться?
— Куда?
— В ансамбль к Майклу Джексону.
Я пристально посмотрела на Аллу.
— Кем? Разносчицей гамбургеров?
— Не знаю. Во всяком случае, певицей бы ее не взяли.
— Yes, you are right.
— Что-что?
— Правда твоя — вот что. Все-таки у нас в основном молодежь довольно глупа.
— Это почему? — удивилась Алла.
— Возьми английский язык в школе. Кому он там нужен? Никому. Все дрожат над математикой, русским, тащатся от физкультуры, особенно если там играют в мячик, и плевать хотели на иностранный язык. А потом, когда получена специальность и назревают предложения, в которых английский играет главную роль, мы начинаем кусать локти, что его не учили.
Алла задумалась.
— Наверное, ты права. Как раз сейчас без иностранного трудно.
— Это сейчас. Кстати, как там у Насти с английским?