— Лучше выясни, не мог ли кто-то из твоих срочников или парней каким-то образом этот чертов пистолет вынести с территории, вместо того чтобы, как положено, отправить на переплавку?
— Это исключено! — отрубил Каменев.
Яковлев же отметил, как при этом предположении Лазарева побледнело лицо майора, а во взгляде, брошенном на замкомандира, мелькнула самая настоящая ярость. Подполковник же в ответ удивленно поднял брови.
— Позвольте поинтересоваться, — вкрадчиво спросил Володя, — о каких парнях идет речь? Я так понял, что не о срочниках?
Майор пожал плечами и отвернулся к окну, предоставив отвечать на вопрос Лазареву.
— Видите ли, — подчеркнуто оживленно заговорил тот, и от Яковлева не ускользнул еще один взгляд, встревоженный, брошенный в затылок майора. — Видите ли… Офицеры нашей части помимо своих прямых обязанностей проводят большую патриотическую работу среди городской молодежи… Вы, вероятно, в курсе того, что важность военной подготовки в старших классах школы не раз особо подчеркивал наш президент?
Володя кивнул, с интересом глядя на подполковника.
— Ну, надо сказать, мы это поняли даже раньше: именно работа с подростками и юношами снизила в итоге процент преступности среди них в нашем городе… Особенно важно, на мой взгляд, то, что в процесс вовлечены те ребята, которые по состоянию здоровья освобождены от армии.
— Что вы подразумеваете под процессом? — уточнил Яковлев.
— Сейчас… Форм работы несколько, среди них лекции в школах и вузах, организация летних лагерей и так далее. Но самое интересное у нас как раз делает Иван Степанович. — Подполковник кивнул на застывшего у окна майора. — Он еще лет восемь назад набрал группу ребятишек, которые до этого жили уличной жизнью. Из трудных и неполных семей, понимаете?
Яковлев кивнул.
— Ну вот… И создал из них что-то вроде отряда общественных помощников.
— То есть?
— Ну… Понимаете, они постоянно занимаются с майором, он ввел среди этих бывших «трудных» военную дисциплину. Обучает их начаткам военного дела… Они же в свою очередь ведут пропаганду здорового мужского образа жизни среди следующего поколения «трудных». Все это, разумеется, происходит на общественных началах!
— Что вы имеете в виду под начатками военного дела? — насторожился Яковлев. — Стрелять из автоматов и пистолетов тоже обучаете?
— И из автоматов, и из пистолетов! — Каменев резко повернулся к Владимиру. — Да, обучаем! А как, по-вашему, еще можно было заинтересовать мальчишек занятиями, на которых мы в первую очередь вкладываем в них этические основы человеческого поведения, с которыми их дорогие родители не удосужились ознакомить в детстве? Чаще всего по той причине, что и сами были не в курсе!