Он копал глубоко.
Ничему, пожалуй, он не отдавал столько сил, сколько своей курсовой «Возникновение городов».
Шумер, Египет, Китай, Индия…
К проблемам человечества следует подходить с точки зрения живого человека, его устремлений и потребностей – уж это-то идеологически верно, к этому никто не придерется. Альвиан ясно представлял себе просторы Земли, населенные первобытными охотниками. Однако к началу четвертого тысячелетия эти охотники исчерпали возможности своих угодий.
Чем жить? Ковырять палками землю, выращивать злаки?
Приходилось. И они ковыряли землю. Но много ли ее поковыряешь палкой?
Что делать?
Вывод прост: поддерживай тех, кто ломает голову над новым. Поддерживай, скажем, тех, кто придумал железный лемех. Таких людей не следует гонять на пашню, их выгоднее селить в специальных поселках – пусть думают, пусть ищут все новые и новые возможности…
Все в этой теории казалось Альвиану простым, ясным и убедительным. Однако профессор Отторженский хмурился, перелистывая его сочинение.
– Студент-историк, – напомнил он, – обязан раз и навсегда запомнить, что единственной движущей силой истории является классовая борьба. В данном случае, – ткнул он длинным пальцем в курсовую, – борьба между представителями разлагающегося родового строя и представителями формирующегося класса рабовладельцев.
Альвиан был уязвлен. При чем тут это? Он докажет профессору Отторженскому, что его курсовая стоит внимания. Он построит изящную, математически верную теорию. Исходная формула у него есть, он добавит к ней необходимые цифры и графики. Профессор Отторженский умница, это все знают, все поймет.
С материалами, кстати, проблем не было – начали читать историю первобытного общества и историю древнего мира. Альвиан, забывая обо всем, искал «общие тенденции в эволюции городов». Для наглядности он представил свои обработки в виде математической кривой в декартовой системе координат: горизонтальная ось – время, единица измерения – век; вертикальная ось – процент горожан от всего населения данного региона. Китай, Ближний Восток, Южная Европа – на каждый регион свои таблицы и графики с точными ссылками на первоисточники. А вывод опять-таки прост: каждый качественный скачок, каждый резкий переход к принципиально иной технологии общественного труда – скажем, от камня к бронзе, от бронзы к железу и так далее – всегда и. без каких бы то ни было исключений сопровождается резким пиковым всплеском процентного количества горожан. То есть резко возрастающая потребность в творчестве создает новую технологию, создает новую общественно-экономическую формацию. При чем здесь классовая борьба?