Чтение по Доману
Сначала поговорим о методике Глена Домана. Про нее сейчас не слышал только глухой. Его книги издаются и переиздаются. Ширится круг его последователей и приверженцев. Но в то же время увеличивается число разочарованных родителей, уставших от тех изнурительных трудов, к каким призывает Глен Доман. Часто люди брались за эту методику и получали сомнительные результаты или вовсе их не получали. В результате, заразившись от Домана идеями раннего развития, многие изменяли методику до неузнаваемости и получали свою, как, например, всем известная французская мама Сесиль Лупан.
Методика Глена Домана построена на том, что малышу показываются не буквы или слоги, а целые слова, написанные на огромных картонных полосках красным цветом. Ребенок, по мнению Домана, увидев несколько раз слово, навсегда запомнит, как оно читается. А увидев много разных слов, сам догадается о правилах чтения и начнет читать незнакомые слова.
Весь методический материал необходимо подготовить заранее. Ребенок несколько раз в день усаживается в нужное место и смотрит на карточки, показываемые родителями в быстром темпе.
Ежедневно нужно писать несколько новых слов на карточках строго установленного размера (50 5 10 см). Старые слова, которые ребенок уже видел, второй раз использовать не рекомендуется.
Кроме чрезмерной трудоемкости, родителей пугают вопросы чисто методического характера, на которые в книгах Домана ответов не найти:
• С какой скоростью показывать карточки? Доман пишет, что показывать надо очень быстро, а если показывать медленно, будет ли достигнут положительный результат?
• Как часто менять слова, ведь у каждого ребенка все-таки свой темп освоения материала, а у каждого взрослого – своя скорость изготовления карточек?
• Можно ли все-таки возвращаться к уже пройденным словам, ведь если ребенок очень маленький, через месяц забудет убранные карточки?
• Как организовать свой день, чтобы успеть выполнить все необходимые рекомендации автора метода?
• Когда и как найти время просто поиграть с ребенком, обучающимся по этой методике?
Можно ли давать карточки ребенку в руки, а если можно, то как и когда?
Мне знакомы многие семьи, с увлечением окунувшиеся в занятия по этой методике. У некоторых даже были положительные результаты: ребенок начинал узнавать слова, написанные на карточках. Но… Разочарование наступало в тот момент, когда то же самое слово писали карандашом на бумаге или показывали в книге. Ребенок никак не хотел узнавать в нем то, что вроде бы уже хорошо умел прочитывать.
Главным результатом занятий по методике Глена Домана являются антресоли, заваленные огромным количеством бесполезных карточек.