Энциклопедия развивающих игр (Данилова) - страница 53

Слова для этих игр могут быть подобраны совершенно произвольно, то есть что вам в голову взбредет, то и называйте. Но можно ориентироваться на какую-либо тему. Заранее скажите ребенку, что вы с ним находитесь в лесу, или на кухне, или в магазине одежды. И если вы назовете предмет, которого здесь (в лесу, на кухне, в магазине) быть не может, малыш не должен поддерживать игру. Поэтому надо быть внимательным.

Взрослый:

«Я буду называть кого-нибудь или что-нибудь, а ты сделай его маленьким. Например: дом – домик, стол – столик, заяц – зайчик, волк – волчок и так далее».

Далее пусть ребенок пробует самостоятельно добавлять к словам уменьшительные суффиксы.

То же самое можно делать в обратную сторону. Вы называете слово с уменьшительным суффиксом, а ребенок произносит слово без него.

В процессе игры следите за тем, чтобы малыш не называл детенышей животных вместо правильного ответа: не заяц – зайчонок, а заяц – зайчик, не корова – теленок, а корова – коровка.

Те же самые игры можно проводить с «увеличивающими» суффиксами: дом – домище, волк – волчище, муравей – муравьище и так далее.

Взрослый:

«Я буду описывать что-то, а ты назови то, о чем я рассказываю, одним словом:

• часы, которые помогают проснуться;

• большая ложка, с помощью которой наливают суп;

• утренняя еда;

• человек, который направляется в дальние страны и так далее.

Ребенок называет слово. Потом играющие меняются ролями. Эта роль будет совсем непростой для ребенка, помогайте ему составить нужное описание, если у него не получается. Только тогда будет неинтересно вам отгадывать получившуюся задачку. Пусть малыш загадает ее папе или бабушке.

Задача, которая стоит перед ребенком, похожа на предыдущую, только назвать нужно не существительное, а прилагательное. Употреблять эти термины в разговоре с ребенком, конечно, не надо. Просто дайте ему несколько примеров, чтобы он смог выполнять такие задания:

• чашка для чая (чайная);

• машина для гонок (гоночная);

• щетка для чистки зубов (зубная);

• котлета из мяса (мясная), из моркови (морковная);

• лапа собаки (собачья) и так далее.

Взрослый называет человека или животное, а ребенок в ответ называет, какой предмет (или предметы – можно поставить условие – до трех или до пяти предметов) ему может понадобиться:

• парикмахер – ножницы, расческа;

• почтальон – сумка;

• учитель – указка, учебники;

• продавец – весы, касса;

• муравей – палочки, листики;

• пчела – пыльца, нектар;

• птица – веточки, пух (для гнезда) и так далее.