5) высокого огневого мастерства. Умения летчика первой атакой уничтожить противника. Умения быть мастером первой атаки;
6) умения отлично организовать взаимодействие, сохранять свое место в боевом порядке, не отрываться ни при каких условиях;
7) постоянного боевого совершенствования. Отличного знания тактики действий противника, нашей тактики и опыта передовых летчиков—мастеров воздушного боя, поиска новых форм боя и навязывание их противнику, не останавливаясь на достигнутом. Предела мастерства нет. Ослабил совершенствование— значит отстал, а отсталых бьют;
8) строжайшей требовательности к себе, железной воинской и полетной дисциплины, что составляет основу успеха в бою;
9) воспитания у летчика любви и преданности к своему народу, Отечеству, Партии, воли к победе, презрения к смерти, моральной и физической стойкости.
Подготовка должна основываться на базе:
а) изучения опыта Отечественной войны, изучения опыта передовых летчиков-мастеров воздушного боя;
б) отработки всех элементов на земле, на тренажерной аппаратуре и доведения их до автоматизма;
в) отработки всех элементов в воздухе, максимально приближая условия полета к боевым условиям;
г) систематической и глубокой работой слушателя над собой под руководством и контролем офицеров-воспитателей.
ПРОГРАММНЫЕ ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ЛЕТЧИКА-МАСТЕРА ВОЗДУШНОГО БОЯ
Весь процесс обучения летчика-мастера воздушного боя складывается из двух периодов:
1) Периода теоретической подготовки;
2) Периода практической подготовки.
Период теоретической подготовки заключает в себе следующее: поступивший в школу слушатель проходит вступительные зачеты, цель которых заключается в определении фактических знаний слушателя по вопросам тактики действий истребителя вообще и особенно знания приемов воздушного боя.
После этого слушатель проходит 54-часовую программу по теоретическим основам тактики ведения воздушного боя, изучению самолетов противника и сдает курсовые зачеты. Затем слушатель поступает в эскадрилью для прохождения практического обучения.
Период практического обучения складывается из трех основных этапов:
1) этап изучения слушателя летчиками-воспитателями;
2) этап проверки слушателя в воздухе и отработки техники пилотирования и стрельб;
3) Этап обучения раздельно отдельным приемам ведеия воздушного боя, обучения сочетанию отдельных приемов и свободному творческому воздушному бою.
Первый этап заключает в себе следующее: поступивший в эскадрилью слушатель после распределения по группам изучается инструктором и в личных беседах.
Инструктор выявляет знания слушателя, его подготовку, на что он способен и чему его необходимо выучить. Тщательное изучение и знание слушателя инструктором и строго индивидуальный подход к каждому является обязательным условием для успешного обучения.