— Зачем ты это сделал?! И как тебе удалось?…
— Удалось?
— Кинжал не наносит ран. Никому и никогда. А ты… он вообще не должен был даться тебе в руки!
Колдун развёл руками.
— Понятия не имею. А как реагируют на ваше оружие другие колдуны? Те, на которых вы не нападаете?
Теперь уже пришла моя очередь разводить руками.
— Откуда мне знать? Нам запрещено общаться с вами.
— Это почему ещё?
— Да потому, что так можно отказаться от задания. Личные чувства помешают.
— А не потому, что маг может подчинить ваше оружие?
— Это невозможно!
— Но случилось. Может быть, незнакомый не может, а знакомый… — Реф хитро на меня покосился. — Знакомый или любимый и не то может.
— Например, сам себя поранить, — подхватила я. — Зачем ты это сделал?
— Во-первых, в целях твоей безопасности.
— Как это?
— Если ты не знаешь, маг может обнаружить любого человека, если достаточно хорошо представляет его себе.
— Ну и?
— Не перебивай, пожалуйста. Обнаружить можно любого, кроме другого волшебника и того, кто находится рядом. Мы создаём рассеивающее поиск поле… тебе это будет непонятно.
— Нет, я всё понимаю, продолжай.
— Понимаешь? Откуда?
— Меня учили магии, — обиделась я.
— Тебя?!
— А что в этом такого? Учили — только не практике, конечно, а теории. Колдовать никто из нас не умеет.
— Вообще?
— Вообще. Мы абсолютно не способны ни к какому волшебству, хотя легче других поддаёмся чужой магии.
— Ага! Так я продолжу: рядом с магом тебе не страшен ничей поиск, но учитель найдёт ученика где угодно, по одному только рисунку ауры.
— Ну и?
— Говорил же — не перебивай! Я искривил свой рисунок, чтобы учитель не мог найти меня или тебя, если вдруг захочет искать.
— То есть пока ты не поправишься, я буду в безопасности?
— Не знаю, — лукаво прищурился Реф. — Смотря какое искажение. Но если ты будешь находиться совсем близко…
— А во-вторых? — поспешила поменять тему я.
— Во-вторых?
— Ты объяснял, зачем ты себя ранил. Объяснил только во-первых.
— Ах, во-вторых! Решил провести эксперимент. Проверить одну гипотезу.
Внезапно я поняла, это была не жестокость, тогда, с вызовом демона. Это было желание узнать больше, чем он знает, заглянуть за грань возможного — способность, присущая всем магам, иначе они оставались бы обычными людьми. Он с равным спокойствием подставил бы под удар и любимую девушку, и родителей, и самого себя — только ради того, чтобы узнать или сделать больше, чем он знает или умеет. Я невольно посочувствовала учителю Рефа.
— Какой эксперимент? — подозрительно спросила я.
— Ничего страшного, — поспешил меня уверить колдун, чем только усилил мои подозрения.