Я обследовался в больнице, и мне сказали
, что они опущены.Посоветуйте, что мне делать дальше. Я по-прежнему пью мочу, не обращая внимания ни на какие боли. И еще у меня покрылся гнойными прыщичками язык».
«Полгода назад у моего 10-летнего мальчика выявили сахарный диабет. Начало диабета было легким, и врач назначил нам травы.
Об уринотерапии я слышала еще от бабушки и месяц спустя уговорила сына пить мочу. Пил он каждое утро среднюю порцию мочи. А затем, после прочтения ваших книг, он стал пить ее 3 раза в день. Прочистили ему кишечник (вначале мочой, а затем мочегоном), печень (два раза, из которых первый раз была рвота). Делали компрессы из мочегона на область поджелудочной железы во время ее активности (мочу пили в это же время). Кроме этого, за время лечения была еще 4 раза рвота, сопровождающаяся небольшими головными болями, которые быстро проходили. Самочувствие у сына было неплохое. Затем в мае анализы стали ухудшаться: сахар в крови 13 единиц, в моче 6,4. Появился ацетон, резкоположительная реакция. Я медицинский работник и знаю, чем грозит появление ацетона – комой. Поэтому в июне легли в больницу, где ему назначили инсулин.
В чем была моя ошибка? Можно ли еще что-то сделать? Можно ли применять мочу во время лечения инсулином или уже все закончено?»
Комментарии и рекомендации. Дети в возрасте от 7 до 14 лет весьма впечатлительны и легко ранимы. Они склонны к сильным переживаниям из-за неудач (винят себя за упущенную возможность), впадают в глубокую, эмоциональную печаль (по поводу плохих оценок в школе, неудавшейся любви – дети очень сильно любят, их чувства сильны и чисты, и прочих «мелочей» детской жизни). Если ребенок заболел диабетом, то надо проработать с помощью утверждений те черты характера, которые вызвали энергетический отказ, повреждение поджелудочной железы. Для этого подходят следующие утверждения: «Любое мгновение моей жизни прекрасно; я с радостью встречаю наступающий день, в котором все любят меня, а я люблю их».
Помимо эмоционального повреждения, первый случай говорит о сильной зашлаковке организма. Сыпь на коже живота и языке говорит об этом. Помимо этого, у мальчика ослаблена полевая форма жизни, из-за чего произошло опускание органов. Их необходимо поднять. Это можно сделать обратными позами йогов (стойка на плечах, «плуг»), а также при выполнении аутогенной тренировки нужно создать мыслеобраз правильного положения опущенного органа.
Необходимо есть продукты, богатые фруктозой, а не глюкозой, регулярно потреблять хлеб из проросшего зерна. В плане физической нагрузки нужно стимулировать организм на удержание и усвоение натуральных сахаров с помощью длительных прогулок, бега, занятий с тяжестями.