– И вот мы начали вселяться в мозг некоторых людей, и жить в симбиозе с ними. Нас было очень мало, но и этого хватило с лихвой. Оказалось, что достаточно на сто-двести человек одного, с заселённым в него представителем нашей расы, для того, чтобы происходило постоянное развитие. Так, за короткое время, человечество узнало колесо, религию, письменность, математику.
– Мы лишь конструировали из их знаний, перемешивали, складывали. Люди только успевали усваивать новое, а мы, уже из него, конструировали следующее новое. Так, шаг за шагом, мы совершили вместе с людьми огромную работу.
– Тех редких избранников, в которых селились наши представители, люди выделяли среди прочих. Они стали называть их гениями. А сами гении, тот момент, когда наш представитель начинал строить из их мыслей новые конструкции, назвали вдохновением.
– Но учитель – робко прервал ученик – Получается, что люди всего лишь кладовые для созданных нами конструкций? И всё, что они считают своими изобретениями и своей историей, это наши изобретения, и наша история?
– Ты забываешь, что изначально мы воспользовались их первичными знаниями – поправил его учитель.
– Да, но без нас они бы не создали ничего!
– Ты прав. И дело обстоит даже хуже. Как ни странно, все те, в ком нет наших представителей, пытаются всеми силами помешать конструированию. Они отравляют своих гениев, жгут их, расстреливают.
– А что же тогда происходит с нами? – испуганно спросил ученик.
– Ничего страшного. Мы просто отделяемся от мёртвого человека, и вселяемся в другого, такого же достойного. Или, как я, продолжаем существовать отдельно. Я тоже в своё время был представителем в очень достойном человеке. Его сожгли на костре. После этого, я решил существовать отдельно.
– Так зачем же тогда всё это, учитель? Ты так и не ответил на мой вопрос.
Учитель на мгновение задумался.
– Просто всё так устроено – произнёс он сухо – Вселенная – это большой конструктор, и наше дело собирать его.
– Значит, ты тоже не знаешь – грустно выдохнул ученик.
Но учитель уже не слушал его. Он снова изменил очертания и углубился в созерцание звёздного неба. Ученик бесшумно, чтобы не потревожить его, переместился на небольшое расстояние и, остановившись, задумался.
– Неужели, за столько лет конструирования не был создан ответ на главный вопрос? Зачем всё это? Зачем? Сколько же ещё лет предстоит конструировать, чтобы этот ответ получить?
Он печально посмотрел на восток. На востоке тонкой полоской заалело небо.