Я познаю мир. История русских царей (Истомин) - страница 97

и учреждена Академия художеств. При постоянной поддержке Елизаветы Петровны и Ивана Шувалова происходил расцвет деятельности М. В. Ломоносова.

Елизавета уделяла большое внимание строительству красивых зданий. В ее царствование архитектор Растрелли создал великолепные дворцы: большой в Царском Селе и Зимний в Петербурге.

В последний период своего царствования императрица мало занималась вопросами государственного управления, передоверив его П. И. и И. И. Шуваловым, М. И. и Р. И. Воронцовым и другим.

В 1755 году у Елизаветы Петровны ухудшилось здоровье. Тогда Сенат обратился с просьбой к императрице – создать высший орган государственной власти, так называемую Конференцию при дворе.

После долгих сомнений Елизавета Петровна 14 марта 1756 года подписала соответствующий указ. Теперь большинство государственных дел решались Конференцией без участия императрицы. Елизавета присутствовала на заседаниях Конференции примерно раз в три месяца.

С конца 1760 года императрица очень тяжело болела, у нее была астма, диабет и припадки эпилепсии, которые становились все чаще и тяжелее.

Умерла Елизавета Петровна в праздник православного Рождества – 25 декабря 1761 года и была похоронена в Петропавловском соборе Санкт-Петербурга.

Император Петр III

Годы жизни 1728—1762

Годы правления 1761—1762

Мать – старшая дочь Петра I Анна Петровна.

Отец – герцог Голштейн-Готторпский Карл Фридрих, племянник Карла XII.


Будущий российский император Петр III родился 10 февраля 1728 года в городе Киле, столице маленького германского герцогства Голштейн. При рождении мальчик получил тройное имя – Карл-Петр-Ульрих.

Герцог Карл Фридрих в честь рождения наследника устроил праздничный фейерверк. Его супруга, только что родившая сына, любуясь фейерверком у открытого окна, простудилась, заболела и скоропостижно умерла. Герцог не мог простить себе ее смерти и всю оставшуюся жизнь провел в тоске и печали. Своим сыном герцог почти не интересовался, перепоручив воспитание мальчика гувернерам и учителям.

Учителя у будущего российского императора были грубые и жестокие. Обер-гофмейстер Брюмер постоянно оскорблял мальчика и бил за малейшие провинности. Брюмер нередко морил ребенка голодом, а когда мальчик таскал с кухни хлеб, он гнал его от обеденного стола и заставлял стоять в углу на коленях с повешенной на шею картиной, изображающей осла.

В 1739 году умер отец Карла-Петра-Ульриха, и мальчик остался круглым сиротой. С раннего детства Карла-Петра заставляли учить шведский язык и латинскую грамматику. Еще ему постоянно внушали неуважение к России – победительнице в Северной войне – и настойчиво прививали нелюбовь ко всему русскому. Презрение к России прочно укоренилось в сознании ребенка на всю оставшуюся жизнь.