Цель: учить соотносить объекты по величине, развивать пространственное воображение.
Оборудование: платки, платочки, фартуки.
Возраст: 2–4 года.
Ход игры: в процессе подготовительной работы дети знакомятся со свойствами матрешки, усваивают, что игрушку можно собрать, лишь правильно соотнеся предметы по высоте.
Взрослый предлагает детям отгадать загадку:
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка.)
Далее воспитатель предлагает детям поиграть в матрешек. Игра основана на тексте В. Д. Берестова «Матрешкины потешки».
Воспитатель делит детей на подгруппы: для детей 2–3 лет подгруппа состоит из 3 детей, для 3—4-летних – из 5 детей. Количество оставшихся детей должно соответствовать числу подгрупп.
Необходимое условие: в подгруппы подбирать детей разного роста.
Дети-матрешки подвязывают фартуки, надевают платки, берут в руку платочек. Воспитатель говорит:
Дуйте в дудки, бейте в ложки!
В гости к нам пришли матрешки.
Ложки деревянные, матрешечки румяные.
Входят матрешки. Воспитатель продолжает:
Как у нашей у хохлатки
Нынче вывелись цыплятки,
А из одной скорлупочки
Матрешки вышли в юбочке.
Воспитатель: «Посмотрите, дети, какие румяные и веселые гости к нам пришли. А кто скажет, где живут матрешки? Правильно, маленькая матрешка расположена внутри той, которая побольше, а эта – в еще большей и т. д. А кто мне поможет правильно расставить матрешек, чтобы они помещались друг в друга?»
Оставшиеся дети пытаются расставить матрешек по росту, начиная с самого маленького по росту ребенка. Если детей много, то каждый ребенок играет с отдельной подгруппой матрешек, если мало, то играют все вместе. Воспитатель сопровождает действия детей словами:
Шли подружки по дорожке, было их немножечко:
Две Матрены, три Матрешки и одна Матрешечка...
Мышку встретили подружки и попрятались друг в дружке.
А которая осталась, больше всех перепугалась.
После того как дети правильно расставят матрешек, воспитатель предлагает всем вместе поводить веселый хоровод: