Девочка залезла в ванночку и начала там плескаться, приговаривая какие-то слова. С трудом понял. Она, оказывается, бесконечно говорила: “Я сахар, я сахар, я сахар”.
Я спрашиваю:
– А зачем ты говоришь “я сахар”?
До сих пор вспоминаются глаза в пол-лица, смотрит на идиота. Как может такой взрослый человек не понять самого понятного! Сахар-то в воде исчезает!
Воображение у детей работает буквально. И они каждый по-своему играет, а эта игра, оказывается, их исцеляет.
Только потом, когда я рассказал об этом воспитателям, они в один голос воскликнули: “Ах вот почему многие наши малыши второй раз в эту же самую воду не забираются”.
Они видят, оказывается, что “враг” там растворился, и ждут, когда эта вода уйдет. Понимаете?
Общаясь друг с другом, они быстро передают опыт выздоровления, “технологию добывания своих родителей”. Я узнал у них несколько способов. Одним из них поделюсь с Вами.
Итак, сегодня мы будем фантазировать как дети.
Постарайтесь дать волю своему воображению, увидеть себя, ощутить, почувствовать в этой фантазии – все, что Вы считаете свойственно гармоничному человеку, совершенному человеку.
Договорились?
Значит, будем впадать в детство.
Зачем нам это?
Вот обратите внимание! Мы с Вами общаемся, я Вам что-то объясняю, доказываю. А Вы сомневаетесь, не верите, делаете вид, что думаете о чем-то…
А я, когда раньше с детьми работал, заметил такую особенность: сто очкариков из ста быстро восстанавливают зрение.
Они приходят на занятие. Их внимания хватает максимум на пять минут, уже через пять минут начинают отвлекаться, ерзать, потом общаться друг с другом, разговаривать. Они только делают вид, что слушают. А на самом деле вообще ничего не понимают, не вникают, им до лампочки.
О чем бы я ни говорил, они запоминают только последнюю пару фраз, все остальное не помнят. Потому что им умные доказательства не нужны.
Весь парадокс в том, что они не понимают, о чем идет речь, они ничего не спрашивают, не уточняют. Когда я говорю:
– Дети, домой! – они с радостью исчезают.
Но тогда почему зрение у всех восстанавливается? Из двухсот детей у двухсот зрение восстанавливается. Не было такого случая, чтобы результат был у ста девяносто девяти – у всех!
Из ста глухих детей у всех начинают “открываться” ушки. Они даже не понимают, о чем я говорю, но у всех стопроцентный результат.
Как-то на занятии мы им сказали:
– Знаете, дети, наши взрослые слушатели, ваши мамочки, папочки, дедушки и бабушки, свои шрамы убирают. Вы над шрамами еще будете работать, делать специальное упражнение.
На следующий день приходит ребенок: