- Конечно. - повелся, как лох на баранку. Кто-то из "умных" учеников стал напевать похоронный марш, пока преподаватель шел ко мне. Узнаю кто, услышит марш в свою честь! - Что надо делать?
- Встань вооон там! - я показала на место на полу, отмеченное красным крестом. - И замри. Ладно??
- Хорошо. А в чем дело? - Сей непонимающе оглядывался по сторонам.
- Сейчас узнаешь. Аллиен - начинай. Он твоя цель. - быстро смылась за баррикаду. = Аудитория! На пол лечь!!!
Такой эмоциональной речи я еще не слышала. Тем более в рифму. Тем более речитативом. Даже заслушалась. Пока меня не вытащили за шкирку из-за баррикады и не встряхнули пару раз.
- Как это называется?!!! - выглядел он тоже впечатляюще. - Сирен , я тебя спрашиваю!!!
- Аллиен, отлично!!! Ты просто умница! Класс! Занятие окончено! Домашнее задание - подобрать несколько заклинаний, для создание собственного оружия. Всем все ясно??? - я с любопытством рассматривала закопченное лицо Сея и стоящие дыбом волосы. - Я спрашиваю, все поняли??
- Так точно. - ученики смылись, оживленно переговариваясь друг с другом. Ну а я осталась разбираться с жертвой собственной мести.
- Умные ребята. - хмыкнула я, и сложила руки на груди, нисколько не переживая из-за своего висячего положения. - Не все, идиотов и тут хватает. Но в основном все сообразительные мальчики. Ты, может, опустишь меня??? И я все тебе объясню.
Он послушался. Опустил. Ну и зря, надо сказать. Потому что я моментально смылась, пока меня не пристукнули за такое использование преподавателей. Вряд ли здесь поощряется использовать коллег в качестве подопытного материала!!!
Сейярен Р'ессан преподаватель 'Взаимодействие неживой материи и магической ауры: теория и практика'
Жаль, что первое занятие у меня не у второкурсников, а у седьмого курса 'Артефактов'. И занятие такое жизнеутверждающее 'Взаимодействие неживой материи и магической ауры: теория и практика'. Хм... Надеюсь начинать надо с теории?! А то у нас не практика будет, а сплошные опыты. Хотя вот тоже... Может стать безумным испытателем? А студенты так сказать подопытными кроликами будут?!
Войдя в аудиторию, я остановился. Причины было две. Первая: кто-то очень 'хороший и добрый' наложил заклятие на стул, доску и пол около доски. Хорошо, что хоть стол 'чистый', на нем и посидим. Нам то какая разница?! Нам не сложно! А по ауре определим, КТО такой добрый! Эх, все-таки хорошее это умение видеть следы души и ауры. Ведь как бы это странно не звучало, но всегда во всех заклинаниях и артефактах, можно увидеть частичку души/ауры того, кто это заклинание/артефакт создал. Удобная штука такие знания. Вот только не все это умеют, но научиться можно. Меня ж научили в свое время! Жаль мне теорию не преподавали. Все происходило так: шаг - ошибка - выговор, шаг - ошибка - выговор. Пока, наконец, я не научился из слов Учителя вычленять самое главное и не делать ошибок. Так же и с артефактами все было. Там, правда, все по глобальней. А после второй моей ошибки мне начали все объяснять. Что как и зачем. А главное к каким последствиям это всё может привести. Правда это уже лишним было, поскольку я после взрыва правого крыла родового гнезда прекрасно представлял какими последствиями все это может обернуться.